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[期刊论文] 作者：罗增让,,
来源：宝鸡文理学院学报(社会科学版) 年份：2007
青少年特质焦虑与人格健全问题是人们普遍关注的重要问题,特质焦虑已成为影响青少年人格健全的主要因素之一,它作为一种长期性的人格倾向会给青少年人格发展带来困扰,易形成...
[期刊论文] 作者：罗增让,
来源：山东省青年管理干部学院学报 年份：2001
本文从青少年性罪错的调查入手 ,探讨了青少年性罪错的现状和主要特征 ,分析了其产生的原因 ,最后 ,从心理教育角度提出了预防措施。...
[期刊论文] 作者：罗增让,
来源：心理发展与教育 年份：2002
采用图画辅助程序和图示评定量表 ,对四个年龄组 80名儿童的分离焦虑进行了探讨。结果发现 :(1)随年龄增加 ,儿童分离焦虑逐渐下降 ;(2 ) 3— 5岁儿童分离焦虑最高 ;(3)儿童...
[期刊论文] 作者：罗增让,,
来源：经济研究导刊 年份：2014
高校辅导员作为大学生心理危机的主要干预者,长期处于高应激状态下而易产生替代性创伤。分析高校辅导员替代性创伤的危害及其产生原因,针对性提出解决对策,不仅有利于辅导员...
[期刊论文] 作者：罗增让,,
来源：宝鸡文理学院学报(自然科学版) 年份：2016
目的利用交叉研究方法,探讨慢性干旱灾害的应对方式,目的是提高个人和社会对慢发性灾害影响的认知。方法利用资源保护理论和＂生态类比＂的多层次理论框架,以现有干旱灾害文献为......
[期刊论文] 作者：罗增让,,
来源：现代预防医学 年份：2009
创伤后应激障碍(PTSD)是少数精神疾病状态之一。人们对心理社会应激源的情绪和神经生物反应存在明显的个体差异。本文着重探讨认知评价和应对方式对神经内分泌应激反应及随后...
[期刊论文] 作者：罗增让,
来源：中国学校卫生 年份：2005
目的探讨计算机游戏与青少年友谊和自尊之间的关系,以便为青少年计算机游戏成瘾的干预提供依据.方法采用自制计算机游戏调查问卷、需要调查表以及自尊量表等对青少年200名进...
[期刊论文] 作者：罗增让,,
来源：宝鸡文理学院学报(哲学社会科学版) 年份：1993
本文采用二种量表探讨了426名高中学生家庭环境因素对特质焦虑的影响。并以特质焦虑为因变量,以七个家庭环境因素为自变量,分别对男女被试作了多元逐步回归分析。结果表明,七...
[期刊论文] 作者：罗增让,
来源：心理科学 年份：1993
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[期刊论文] 作者：罗增让,
来源：心理科学 年份：1998
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[期刊论文] 作者：罗增让,,
来源：宝鸡文理学院学报(社会科学版) 年份：2014
现代组织危机管理领域大量涌现很大程度上归因于对1982泰诺胶囊氰化物篡改的响应,从那时起,产生了大量学术研究和实践智慧。尽管危机管理学者运用了心理学的研究成果,但在心...
[期刊论文] 作者：罗增让,
来源：中国心理卫生杂志 年份：2002
目的：探讨不同认知条件对考试焦虑者的影响。方法：采用考试焦虑量表、认知干扰问卷和字母变换任务对180名大二焦虑学生进行研究。结果：高考试焦虑者在集中注意条件下的成绩明显......
[期刊论文] 作者：罗增让,,
来源：学理论 年份：2010
存在心理学强调焦虑是人类存在的中心以及个体在感知自我"存在"基础上的自由选择与健康发展。存在主义心理治疗者认为焦虑是体验,这种体验为我们理解人的本质提供了一条途径...
[期刊论文] 作者：罗增让,,
来源：医学与哲学(人文社会医学版) 年份：2011
创伤后应激障碍的鉴定是近年来司法精神病学实践中经常遇到的问题，其中如何识别装病者也相应地成为业内人士关注的焦点之一。要作出完全正确的诊断或鉴定结论相当困难。揭示假......
[期刊论文] 作者：罗增让,
来源：四川精神卫生 年份：2002
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[期刊论文] 作者：罗增让,
来源：宝鸡文理学院学报(哲学社会科学版) 年份：1994
对抑郁形成的原因有众多不同的解释，其中首推抑郁的认知理论。它的形成与发展是许多心理学家对抑郁及其相关的认知方式探讨的结果。开展对抑郁的认知理论及其应用的研究对我国......
[期刊论文] 作者：罗增让,
来源：心理世界 年份：2004
常听人说:现在世态复杂,想听真话太难了.的确如此,语言是很容易掺假和被伪装的,如何辨别出真话和慌话呢?那就是注意观察说话者说话时的动作表情.如果一个人同你说话时故意回...
[期刊论文] 作者：罗增让,
来源：宝鸡文理学院学报(社会科学版) 年份：2005
采用测验反应问卷、字母变换任务和成绩归因相结合的研究方法,探讨了45名测验焦虑者的归因方式.结果表明:(1)高、低焦虑者在不同情况下有不同的归因方式;(2)焦虑者将自己的成...
[期刊论文] 作者：罗增让,
来源：宝鸡文理学院学报(社会科学版) 年份：2003
利用儿童家庭-学校早期语言与识字能力系列测验对每个目标儿童语言与识字能力发展进行了评定,并解释了这些测量结果与儿童学校早期语言与识字测量指标之间的关系.结果表明:(1...
[期刊论文] 作者：罗增让,
来源：中国心理卫生杂志 年份：1998
利用斯皮尔伯格儿童状态焦虑的图示式。死亡刺激和脸谱对三组４９名儿童进行了死亡焦虑研究。结果表明，不同年龄组死亡焦虑得分存在明显差异，且焦虑水平随被度年龄的增加而升高。不......
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