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[期刊论文] 作者：季纯纯,李嘉,罗娇嫦,
来源：教学月刊:小学版(数学) 年份：2020
教材是教师教学的重要载体。教材不仅体现了该课程所需要的课程理念,同时也为教师教学提供了素材,提供了支持性的学习路径。教师在深入分析教材的过程中,应对教材进行加工与...
[期刊论文] 作者：季纯纯,李嘉,罗娇嫦,,
来源：教学月刊（小学版）数学 年份：2020
教材是教师教学的重要载体.教材不仅体现了该课程所需要的课程理念,同时也为教师教学提供了素材,提供了支持性的学习路径.rn教师在深入分析教材的过程中,应对教材进行加工与...
[期刊论文] 作者：季纯纯 李嘉 罗娇嫦,
来源：教学月刊·小学数学 年份：2020
教材是教师教学的重要载体。教材不仅体现了该课程所需要的课程理念，同时也为教师教学提供了素材，提供了支持性的学习路径。 教师在深入分析教材的过程中，应对教材进行加工与调整，并将自己对教材的理解有效地运用于课堂教学之中，因此，教师对于教材的解读尤为重要。......
[期刊论文] 作者：白常平, 章勤琼, 罗娇嫦,
来源：教学月刊小学版(数学 年份：2022
对"平行四边形和梯形"的认识需要学生从边的位置关系视角来认识四边形。本单元要实现学生对四边形的研究从整体感知到元素分析、从直观水平到描述水平的跨越。基于学习路径分析对单元教学进行整体思考,确定单元的核心目标有以下两个,一是认识平行,有从直观上不......
[期刊论文] 作者：白常平,章勤琼,罗娇嫦,
来源：教学月刊（小学版）数学 年份：2022
对“平行四边形和梯形”的认识需要学生从边的位置关系视角来认识四边形.本单元要实现学生对四边形的研究从整体感知到元素分析、从直观水平到描述水平的跨越.基于学习路径分析对单元教学进行整体思考,确定单元的核心目标有以下两个,一是认识平行,有从直观上不......
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