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[期刊论文] 作者：罗有科,
来源：中学课程辅导·教育科研 年份：2019
【摘要】 小学生正处于道德认知和价值观建立的关键阶段，在本阶段的教育教学工作中，教师要深化学生对道德认知的理解，拓展学生对道德认知的广泛认知才能在此基础上培养学生良好的品德习惯，促进学生的健康成长。作为催化学生积极行为的重要手段，应被教师充分发挥其优......
[期刊论文] 作者：罗有科,
来源：读与写·教师版 年份：2021
摘要：小学语文素质教育时，为培养小学生语文学科核心素养，教师需启蒙学生问题意识，使得学生基于问题导引，完成自主学习探索，提高教学效果，实现小学语文教学改革目的。 关键词：小学语文;问题意识;培养策略 引言： 小学生语文学习时，长期处于被动学习状态，使得学生学......
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