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[期刊论文] 作者：翁友芬,
来源：学校教育研究 年份：2015
一、问题提出 （一）园本教研的价值及作用认识不足 对园本教研的价值及作用认识不够，是制约幼儿园园本教研有效发展的重要因素。具体表现为：管理者忽略了园本教研所倡导的教师在实践中研究，在研究中实践，通过教育研究现场中实际发生的问题来反思和改进自己的实践......
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