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[期刊论文] 作者:翟秀岭,
来源:中学教学参考 年份:2011
语文阅读能力的训练必须遵循其由低到高的发展顺序而进行,同时又必须以发展学生的思维能力和想象力为中心,而中学语文阅读能力在各阶段的培养目标又是不同的。现本人结合自己的......
[期刊论文] 作者:翟秀岭,
来源:教师·下 年份:2011
摘要:苏霍姆林斯基说过,有激情的课堂教学,能使学生带着高涨的情绪,从事学习和思考。激起学生渴求知识,调动学生探究问题的积极性,激发学生的想象思维,拓展学生的思路,更好地掌握知识。 关键词:激情;导入;提问;总结;朗读;补白 英国诗人伦曾说过,激情是“诗的粮食,读的......
[期刊论文] 作者:翟秀岭,,
来源:中国科教创新导刊 年份:2011
本文从教师要富有激情,激发学生兴趣,教会学生借助注释和工具书学会自学,注重朗读.重视领读等方面阐述了初中文言文教学的一些理念和方法,以期提高语文教学效率,促进学生的文言文学......
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