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[期刊论文] 作者：翟秀岭,
来源：中学教学参考 年份：2011
语文阅读能力的训练必须遵循其由低到高的发展顺序而进行，同时又必须以发展学生的思维能力和想象力为中心，而中学语文阅读能力在各阶段的培养目标又是不同的。现本人结合自己的......
[期刊论文] 作者：翟秀岭,
来源：教师·下 年份：2011
摘要：苏霍姆林斯基说过，有激情的课堂教学，能使学生带着高涨的情绪，从事学习和思考。激起学生渴求知识，调动学生探究问题的积极性，激发学生的想象思维，拓展学生的思路，更好地掌握知识。 关键词：激情；导入；提问；总结；朗读；补白 英国诗人伦曾说过，激情是“诗的粮食，读的......
[期刊论文] 作者：翟秀岭,,
来源：中国科教创新导刊 年份：2011
本文从教师要富有激情，激发学生兴趣，教会学生借助注释和工具书学会自学，注重朗读．重视领读等方面阐述了初中文言文教学的一些理念和方法，以期提高语文教学效率，促进学生的文言文学......
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