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[期刊论文] 作者：聂碧宇,
来源：小学教学参考(综合) 年份：2007
在教学中，每个教师都要教学生怎样进行学习，但有的教师没有按学生的需求去教学生，而是从自己个人的角度出发，把某种方法强加于学生，忽视了学生的学习主体意识，结果，教学效果并不理想。教育家叶圣陶说：“教是为了用不着教。”前一个“教”字，就是要求教师在教学中引导学生......
[期刊论文] 作者：聂碧宇,,
来源：新课程(小学) 年份：2013
一天中午托管,同学们吃完饭后,上洗手间的上洗手间,休息的休息。我坐在教室看书。不一会,几个女同学搀扶着小欣来到我跟前。只见小欣哭得泪人一般,我又是递纸巾,又是好言安慰...
[期刊论文] 作者：聂碧宇,,
来源：新课程(小学) 年份：2014
教育是艺术,是爱的艺术,是慢的艺术。有时候,可能你做了很多很多,却看不到成效。那么,请别失去耐心,或许,就在下一刻,你逮住了某个契机,就改变了一个学生。莹莹同学,聪明,漂...
[期刊论文] 作者：聂碧宇,
来源：快乐学习报·教育周刊 年份：2021
《草船借箭》的故事里面，诸葛亮借了“三天后大雾锁江”这个天时，借了草船回程时顺风顺水的地利，借了鲁肃的忠厚老实和曹操的谨慎多疑，成功地向曹军借了十万支箭，让周瑜又气恼又佩服，孔明，果真高明！ 这篇课文让我们领略到了什么是借的艺术。当然，我们还要读懂罗贯中想......
[期刊论文] 作者：聂碧宇,,
来源：考试(教研版) 年份：2007
在语文教学时,教师感到最头痛的作文教学,因为学生对作文感到无材料可写,无话可声说。更不知道怎样去写。就算教师认真指导,学生也很难下笔,不知如何写,对作文望而生畏,失去...
[期刊论文] 作者：聂碧宇,
来源：孩子·小学版 年份：2020
小朋友们好，请看部编教材六年级上册第八单元“习作”，聂老师跟大家一起来学习，本单元习作的主题是“有你，真好”。 我们不禁要问，“你”是谁呀？可以是周围所有与你有关联的人。 我们还会问，真好，怎么好？好在哪？ 这就问到点子上了。我们要明白，赞一个人好，可不是将......
[会议论文] 作者：聂碧宇,
来源：对接京津——新的时代 基础教育论文集 年份：2020
无论是学生的学习活动,还是人类的一切发明创造活动,都离不开思维,思维能力是学习能力的核心。叶圣陶先生说"语言训练与思维训练要同时并举",2022版新课标也突出了思维能力培养的重要性。可见,语文不仅是一门学习和运用语言文字的学科,也是最能培养学生思维能力......
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