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[期刊论文] 作者：肖一雯,
来源：大众科学（周刊） 年份：2020
摘 要：识字是小学低年级语文教学的主要内容，识字方法的优劣，识字速度的快慢，识字量的多少，直接影响学生阅读能力的提高。所谓“九层之台，起于垒土。”识字是学习语文之根本。小学阶段的识字量是最大的，大约要学会常用汉字2500个，要求能读准字音、认清字形、了解字义，并......
[期刊论文] 作者：肖一雯,
来源：好日子 年份：2019
小学语文是一门基础学科,阅读是其中较为重要的内容之一,对学生未来的学习和发展十分重要,因此受到了广大语文教师的高度重视。新课程改革中也加入了一些阅读内容,鼓励学生能...
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