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[期刊论文] 作者：胡为亮,,
来源：基础教育研究 年份：2014
作为一线教师,我们时常发现这样一种现象:在小学语文阅读课上,一些学生无精打采,心不在焉,对课文的学习积极性不高,在课内存在"怯读"现象;而在课外,学生像换了一个人似的...
[期刊论文] 作者：胡为亮,,
来源：小学教学参考 年份：2012
语言是教育中重要的交通工具,语言暴力现象反映出我们的教育出现了严重的问题,其产生的原因可以说是多方面的。别让语言暴力伤害我们的学生,这是全社会和教育者的一个共...
[期刊论文] 作者：胡为亮,
来源：小学教学研究·理论版 年份：2012
文本是学生学习语文，形成并发展自身语文素养的重要介质，虽然存在着“空白”和“不确定性”，但必然会有许多显性的、鲜明的“规定性”，总会有“作品视界”范围。阅读教学以文本为基础，不同的人，可以对同一文本有不同的解读。因此，“个性化解读”并不等于随意解读，它必须......
[期刊论文] 作者：胡为亮,,
来源：基础教育研究 年份：2019
随着时代的发展,一种新生的读物--名著缩写本出现在大众的视野中。文章通过对名著缩写本的存在价值进行透视与分析,实现阅读名著缩写本与阅读原著相融共生的路径进行探索,还...
[期刊论文] 作者：胡为亮,,
来源：基础教育研究 年份：2016
学生的学习状态是影响学习效率和学习结果的重要因素。文章审视目前的课堂学生学习状态,提出可以通过改善学生注意力、提升学生思维力、历练学生意志力等方法,让学生达到最佳...
[期刊论文] 作者：胡为亮,,
来源：小学时代(教育研究) 年份：2010
在新课程理念下,课本不是教学的全部内容。教材是可变的、发展的和开放的。因此,教师必须摒弃“教教材”的传统观念,树立“用教材教”的教学思想,灵活地、创造性地使用教材。...
[期刊论文] 作者：胡为亮,,
来源：新语文学习(教师版) 年份：2012
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[期刊论文] 作者：胡为亮,,
来源：考试(综合版) 年份：2011
课外阅读,是语文实践活动的重要形式。它可以巩固孩子课内所学的读写知识;可以拓宽孩子的知识面,陶冶情操,促进其健康成长;可以提高孩子的整体语文素质,为孩子的人生打好底色...
[期刊论文] 作者：胡为亮,,
来源：中小学电教(下半月) 年份：2014
最大化地利用白板文字拖拽、拉幕、视频链接、图片与文字中间组合白板背景,了解大自然的文字,懂得它们的作用和意义,培养学生热爱大自然的情感和探索大自然奥秘的兴趣。Max...
[期刊论文] 作者：胡为亮,
来源：小学时代·教育研究 年份：2010
在新课程理念下,课本不是教学的全部内容。教材是可变的、发展的和开放的。因此,教师必须摒弃“教教材”的传统观念,树立“用教材教”的教学思想,灵活地、创造性地使用教材。 1.“重组”课文板块,点燃学生智慧。语文教学要以学生实践为主,阅读是学生的个性化......
[期刊论文] 作者：胡为亮,王家健,,
来源：考试周刊 年份：2019
在现如今这个时代背景下,社交媒体已经成为重要的传播渠道之一,而在这种环境之下学校危机传播速度以及范围也在不断地提升和扩大,这也给学校危机管理工作带来了较为严峻的挑...
[期刊论文] 作者：胡为亮, 李艳萍,,
来源：基础教育研究 年份：2015
学生的学习状态是影响学习效率和学习结果的重要因素之一。对于主要任务是学习的学生来说,其学习状态也越来越多地被教育者所关注和重视。文章基于耗散理论,审视目前的课堂学...
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