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学生的学习状态是影响学习效率和学习结果的重要因素之一。对于主要任务是学习的学生来说,其学习状态也越来越多地被教育者所关注和重视。文章基于耗散理论,审视目前的课堂学生学习状态,充分关注学习状态的四个维度,即注意状态、思维状态、意志状态、情感状态,促使学生达到最佳的学习状态。
耗散理论视域下儿童语文学习状态的行动研究
【摘 要】
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学生的学习状态是影响学习效率和学习结果的重要因素之一。对于主要任务是学习的学生来说,其学习状态也越来越多地被教育者所关注和重视。文章基于耗散理论,审视目前的课堂学
【机 构】
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江苏连云港市建国路小学,江苏连云港市海州实验小学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2015年17期
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