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[期刊论文] 作者：胡义南,,
来源：贵州教育 年份：2013
新课标指出:教师是教学方案的开发者,而不是教科书的执行者,即教师是用教科书教,而不是教某一特定的教科书。新课标也要求生物教师提高教学技能,在课程标准的指导下善于引导...
[期刊论文] 作者：胡义南,,
来源：贵州教育 年份：2007
自主、探究、合作学习是新课程倡导的学习理念。在实验课中运用探究性学习最简便而有效的方法,就是从生活中寻找有探究应用价值的课题。笔者在人教版《生物学》“种子的萌发...
[报纸论文] 作者：胡义南,
来源：中国保险报 年份：2014
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