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[期刊论文] 作者：胡光红 吕 敏 曾全义,
来源：中国发展与创新教育杂志 年份：2008
在数学教学中运用电教媒体向学生展现具体、形象、直观、声形并茂的视听材料，化难为易、化抽象为具体、化静为动，能吸引学生的注意力，使学生学习的主动性得到发挥，思维和想象能力得到发展，从而提高教学效率。 1．创设情境，激发兴趣 “兴趣是最好的老师。......
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