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[期刊论文] 作者：胡崇琴,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2017
《义务教育数学课程标准））强调“动手实践、自主探索和合作交流’的学习方式。因此，教师的教学理念应从传统的“重知识传授？’转向重学生发展“变化”，这就要求教师在课堂上展开生......
[期刊论文] 作者：胡崇琴,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2015
阅读教学是小学语文教学的重要组成部分，它是培养学生听说读写能力的重要环节，从小学语文教材编排上可以看出阅读训练在小学语文课堂教学中所占的比重。特别是小学低年级特别强......
[期刊论文] 作者：胡崇琴,
来源：速读·下旬 年份：2015
摘 要：只有准确把握了九年一贯制教育的各个教学阶段的课程标准，准确把握好教材、处理好教材，才能真正意义上有中小学语文的衔接。衔接的关键是老师，但社会、教材、教育管理者、学校也是必不可少的环节，必须一齐发力，做到低耗高效，才能让有效衔接成为可能。 关键词：......
[期刊论文] 作者：胡崇琴,
来源：学校教育研究 年份：2015
一、教学中细节的涵义 细节决定了成败。何谓教学细节？所谓教学细节就是指课堂教学过程中所发生的很细小的环节或情节，或是一个细小的片段，它短小精悍，便于教师钻研和突破。有时细节就是一句话、一个眼神、一次动作、一个表情，而表现的却是教学过程的变化、灵动和......
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