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[期刊论文] 作者：胡弼成,,
来源：教育研究 年份：2006
教育就其行为来讲是一种特殊的社会生产活动,生产着特殊的教育产品。教育质量就是这种特殊产品——主体性教育的质量。教育质量观的发展,经历了合规定性质量观阶段、合需要性...
[期刊论文] 作者：胡弼成,
来源：长沙大学学报 年份：2000
人的主体性是指人在与客体相互作用中应具有的主动性、自主性、理智性和创造性等一系列个性品质的总和。个人的主体性，从根本上决定着他的发展状况。在提高人的主体性中，教育具......
[期刊论文] 作者：胡弼成,,
来源：黑龙江高教研究 年份：2009
高等教育是由具有可分割性质的物力与财力、可调节性质的法规与制度、可分享性质的信息与精神等三类不同事物组成的系统。信息与精神的主要载体是个体，也是高等教育系统的核心......
[期刊论文] 作者：胡弼成,,
来源：湖南农业大学学报(社会科学版) 年份：2015
黄正泉教授在其《文化生态学》中提出了很多值得认真思考、且对当前国家生态文明建设有着积极意义的命题。文化生态学是人类最高智慧，文化生态的转折根本在于人的“欲”与“理......
[学位论文] 作者：胡弼成,,
来源： 年份：2004
本论文把高等学校课程体系现代化作为一个客观存在的事物，从理论与实践相结合的角度，以宏观—中观—微观的逻辑进程和分析思路，采用调查研究法、整体性的研究方法和事实研究与价......
[期刊论文] 作者：胡弼成,,
来源：有色金属高教研究 年份：2000
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[期刊论文] 作者：胡弼成,,
来源：有色金属高教研究 年份：1993
提高高教投资效益,是我国高教研究中的一个既有理论意义,又有政策意义的重要课题。为了加速发展教育事业,增加教育投入是必要的。但一定时期内,国家用于教育的支出难以...
[期刊论文] 作者：胡弼成,,
来源：辽宁高等教育研究 年份：1995
社会主义市场经济的确立客观上要求高等学校树立自主办学观念和效益意识,合理地配置和使用教育资源,把改革的着眼点放到质量和效益上来,而当前教育经费短缺是世界各国高等教...
[期刊论文] 作者：胡弼成,,
来源：大学教育科学 年份：2005
近年来，随着劳动力资源由“计划配置”向“市场配置”的转变，求学者及其家庭对学校与专业的选择愿望日益增强，一般院校特别是高职高专院校，新生入学到校率呈逐年下降的趋势，学生休......
[期刊论文] 作者：胡弼成,
来源：中南工业大学学报(社会科学版) 年份：2000
布鲁贝克的《高等教育哲学》对治学道德所作的精辟论述 ,对我们学者今天治学仍大有启迪。学者是研究高深学问的人 ,也是高深学问的“看护人”。高深学问是指“深奥的探求”或...
[期刊论文] 作者：胡弼成,,
来源：高教探索 年份：2008
教育有自己的形态。一定的教育形态只能与一定的历史时代相适应。教育形态为三大根本因素所决定,这三大因素是:生产力和生产方式的发展水平、人类认识能力的发展水平、教育自...
[期刊论文] 作者：胡弼成,,
来源：大学教育科学 年份：2007
高等学校课程体系呈现三种形态:树状形态、板块形态和球体形态。树状形态表现为一维线型模式、二维平面模式和三维立体线型模式。板块形态包括模块组合论和核心课程论。球体...
[期刊论文] 作者：胡弼成,
来源：现代大学教育 年份：2001
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[期刊论文] 作者：胡弼成,,
来源：清华大学教育研究 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：胡弼成,
来源：西南交通大学学报:社会科学版 年份：2020
《挑战与应答:高等教育与农村发展互动》(彭拥军著,华中师范大学出版社2018年出版)是董泽芳教授领衔主编的国家出版基金项目“高等教育与社会发展论丛”的重要组成部分。该著...
[期刊论文] 作者：胡弼成,,
来源：黑龙江高教研究 年份：2008
文章从“体系”含义出发，讨论了广、狭义课程体系概念。在此基础上，认为：现有大学课程体系改革缺乏理论指导，课程设置行政指令性居多；课程体系内部的学科壁垒森严，忽视了大学生发展......
[期刊论文] 作者：胡弼成,,
来源：高等教育研究 年份：2000
目前 ,我国高校内部管理体制改革已进入第三轮高潮 ,确立了改革的目标与指导思想 ,厘清了改革的思路 ,明确了改革的主要内容。如何推进第三轮改革 ,避免前两轮改革进展缓慢的...
[期刊论文] 作者：胡弼成,,
来源：教育研究 年份：2005
已有的教育经济学大多从宏观研究教育与经济的交叉、边缘问题。个体教育经济学需要从个体出发研究学生发展。教与学的劳动价值是教育活动中教育价值的主体部分;个体发展是教...
[期刊论文] 作者：胡弼成,
来源：湖南师范大学教育科学学报 年份：2017
在学科高度分化与综合的今天，大学教育想使一个人在几年时间内穷尽所有知识是不可能的，培养“百科全书”式的人才也只是我们大学的过去和理想。大学教育到底该做什么，大学教师在......
[期刊论文] 作者：胡弼成,
来源：湖南师范大学教育科学学报 年份：2013
创新思维是指以新颖独特的方法解决问题的思维模式和过程。它是创造主体在实践经验的基础上，通过一定的思考方式．产生独特且新颖的认识成果的精神活动；是大脑对内外信息进行加工......
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