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[期刊论文] 作者：胡瑞美,
来源：台州学院学报 年份：2002
儿化韵发音有难有易,坚持分层,逐级推进原则进行教学。普通话水平测试题使儿化词条难易分布合理;并在出版物中使儿化词词形规范化。...
[期刊论文] 作者：胡瑞美,
来源：21世纪：理论实践探索 年份：2010
朗读是每个人应该具备的语言素养，而不仅仅是朗诵家的专长。“唱读”不是“美读”“唱读”不利于语感培养。cc朗读，，与tt默读”是语文教学中常见的阅读手段，“熟读”与“有感情读......
[期刊论文] 作者：胡瑞美,
来源：温州师范学院学报(哲学社会科学版) 年份：2002
普通话水平测试实践等师范院校口语课教学中,对读音缺陷或错误问题,大凡从发音部位、发音方法或舌位的前后、唇的圆展角度来探讨其原因,正音效果不尽人意,若引进我国说唱艺术...
[期刊论文] 作者：胡瑞美,
来源：中山大学学报论丛 年份：2003
使用数词可创设夸张、借代、委婉、拈连、析字等修辞格,用来表达说话者的主观感情、态度和评价,起到积极的修辞作用.辞格中所使用的数词可实指,也可虚指,虚指的情况更多....
[期刊论文] 作者：胡瑞美,
来源：现代企业文化 年份：2004
"念读、唱读"式朗读现象,在中小学生中屡见不鲜,在成年人普通话水平测试中为数不少,温州探讨了此种现象产生的原因,提出了矫治的办法,为中小学生的语感培养拓展一片天地....
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