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[期刊论文] 作者：胡秀威,,
来源：教育探索 年份：1999
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[期刊论文] 作者：胡秀威,,
来源：比较教育研究 年份：2003
本文以对范式的界定为切入点,介绍了西方从20世纪60年代到90年代教学研究范式的演变过程,并在考察教学研究范式发展过程的基础上,分析了其对理论形成的影响及导向作用....
[期刊论文] 作者：胡秀威,,
来源：黑龙江高教研究 年份：2012
高等学校课堂教学改革是当前高等教育改革的主要组成部分之一。高等学校的课堂教学目标是什么,应该采用什么样的教学模式,应该采用怎样的教学程序成为高等学校课堂教学改革的...
[期刊论文] 作者：胡秀威,,
来源：教育理论与实践 年份：1999
一、先行组织者模式的理论基础在奥苏贝尔生活的时代，曾有一些教育理论家和批评家对课堂讲授法的有效性提出过质疑，认为接受学习是被动的、机械的、无意义的学习。而奥苏贝尔却......
[期刊论文] 作者：胡秀威,肖甦,
来源：比较教育研究 年份：2004
本文在概述挪威成人教育发展基本状况基础上,阐述了新世纪挪威成人教育改革的原因、目标、内容及具体做法,并对本次改革及其特点进行了分析与评价。...
[期刊论文] 作者：胡秀威, 肖甦,,
来源：比较教育研究 年份：2013
澳大利亚20世纪90年代初开始的变革型教师专业化工程是澳政府在其社会整体改革进程中对教师教育领域的一种变革。针对传统教师专业培养过程存在的"独立"、"排他"、"保守"等弊...
[期刊论文] 作者：胡秀威, 安妮·坎贝尔,,
来源：教育理论与实践 年份：2004
在澳大利亚教育发展历史上出现过多种不同类型的"好教师",其中主要有服从型教师、技术型教师、学者型教师和能力型教师等。这些教师质量观是受澳大利亚社会经济、政治、科学...
[期刊论文] 作者：纪经纬, 胡秀威,,
来源：世界教育信息 年份：2011
2007年,澳大利亚联邦议会发布《教师教育调查报告》,报告显示,澳大利亚教师职前培训质量不高,学校对初任教师的支持不足,造成澳大利亚初任教师跳槽率居高不下。根据报告...
[期刊论文] 作者：蔡翠,胡秀威,,
来源：黑龙江教育学院学报 年份：2009
语言学教学理论考察的是教师与学生之间的语言来源,其影响到教学成果,而社会语言学教学理论考察的是交互过程与教学成果之间的关系。...
[期刊论文] 作者：赵奕淼, 胡秀威,,
来源：世界教育信息 年份：2012
20世纪90年代,澳大利亚实施了一系列旨在促进教师专业化进程的教育变革。其中,大学和中小学合作伙伴关系的建立、发展以及创新,正是这一时期澳大利亚教师教育发展的新思路。...
[期刊论文] 作者：胡秀威, 王河江,,
来源：世界教育信息 年份：2013
【正】20世纪80年代以来,澳大利亚进行了以结构调整和专业活动为特征的社会改革运动。改革将市场理论引入社会公共服务领域,以提高服务效能。以教师专业化运动为背景的学校教...
[期刊论文] 作者：赵冬臣,胡秀威,,
来源：现代中小学教育 年份：2010
通过对8所澳大利亚中小学的实地考察,发现澳大利亚中小学的若干教育优势:重视信息技术教育,追求教育现代化;精心布置环境,发挥隐性课程作用;自由与纪律并重,学生管理严爱结合...
[期刊论文] 作者：王河江, 胡秀威,,
来源：佳木斯大学社会科学学报 年份：2005
教学过程理论是教学论的一个重要基本理论。西方学者对这一问题的研究取得了显著成就。本文对西方教学过程理论,即教学理论研究范式、教学理论与模式、教学方案与策略等三大...
[期刊论文] 作者：宋继燕, 胡秀威,,
来源：黑龙江教育学院学报 年份：2008
诊断—处方式教学广义上是指在教学评估和诊断数据基础上的一般教学;狭义是指在特殊教育中用于矫正学生学习缺陷的特定的教学模式。...
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