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[期刊论文] 作者：脱彩文,
来源：甘肃教育 年份：2013
〔关键词〕 高中英语； 阅读方法； 应用 〔中图分类号〕 G633.41 〔文献标识码〕 C 〔文章编号〕 1004—0463（2013） 12—0078—01 阅读教学是高中英语教学的重头戏，阅读教学直接决定高中英语教学成功与否。因此，在实施新课改中，必须摒弃以往的 “满堂灌......
[期刊论文] 作者：脱彩文,
来源：甘肃教育 年份：2010
在“总-分-综”英语阅读教学模式中，“总”包括两个方面，一是把一篇文章作为一个整体进行教学；二是教学过程的总体设计。笔者认为，阅读教学不应该抛开具有完整的故事情节、语言生......
[期刊论文] 作者：脱彩文,
来源：甘肃教育 年份：2016
【关键词】 农村；英语教学；思考；对策 【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 C 【文章编号】 1004—0463（2016） 22—0091—01 近年来，农村英语教学现状发生了很大变化，英语教学取得了显著的成绩，但与城市学校相比还存在着较大差距，尚不能满足农村教育教......
[期刊论文] 作者：脱彩文,
来源：考试周刊 年份：2009
摘要： 本文从对高考中表示“推测”情态动词的试题分析入手，认为结合其用法，形成语感，把握规律，培养能力，才能掌握其基本准则，真正把握其内涵，在实践中活学活用。 关键词： 高考 情态动词“推测” 情态动词在高考试题中频频露面，特别是其表示“推测”的用法。为......
[期刊论文] 作者：脱彩文,,
来源：甘肃教育 年份：2004
一、何谓“总—分—综”英语阅读教学模式在“总—分—综”英语阅读教学模式中,“总”包括两个方面,一是把一篇文章作为一个整体进行教学;二是教学过程的总体设计。笔者认为,...
[期刊论文] 作者：脱彩文,
来源：甘肃教育 年份：2010
〔关键词〕 英语教学；总—分—综；阅 读教学模式；整体；局部 〔中图分类号〕 G633.41 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463（2010）1２（A）—0035—01 一、何谓“总—分—综”英语阅读教学模式 在“总—分—综”英语阅读教学模式中,“总”包括两个方......
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