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[期刊论文] 作者:舒力云,
来源:教师 年份:2020
幼儿在绘本阅读中产生了对"豆豆"的探究欲望.幼儿种豆豆,豆豆发芽了,教师通过持续关注、深入探究,激励幼儿长期陪伴、养护豆豆;豆豆长出藤蔓了,教师让幼儿搭建支架、比拼"魔...
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