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[期刊论文] 作者：苏岩霞,,
来源：甘肃教育 年份：2019
一、对不同版本教材呈现方式解构1.人教版和苏教版对"圆的认识"只设计一个课时,而北师大版则分为两个课时,主要的内容差别见下图:2.情境导入:苏教版和人教版都是从"生活...
[期刊论文] 作者：苏岩霞,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2013
在我们的教学经历中，很多的年轻教师都有这样的感受：总觉得自己对教材的挖掘达到了一定的深度，对教材的理解很透彻，但教学的效果往往是哑巴吃汤圆——老师自己心中有数，学生却是一......
[期刊论文] 作者：苏岩霞,
来源：数学学习与研究 年份：2015
“今天中国的数学教育有两个悲哀，一是学生的学习生涯并不幸福，而这样的状态不能被成人所关注；二是学生学习数学的动力更多的是来自分数等外部压力，而非对数学内在的一种追求，一种爱好. ”中国数学教育的现状令人担忧，这份担忧不是源自数学的科学性，而是来自数学的人文......
[期刊论文] 作者：苏岩霞,
来源：数学大世界（上旬版） 年份：2018
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[期刊论文] 作者：苏岩霞,
来源：甘肃教育 年份：2019
【关键词】 数学教学;数学教材;理解;教学设计 【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004—0463（2019）01—0126—01 一、对不同版本教材呈现方式解构 1.人教版和苏教版对“圆的认识”只设计一个课时，而北师大版则分为两个课时，主......
[期刊论文] 作者：苏岩霞,
来源：甘肃教育 年份：2022
青年教师队伍作为一所学校发展的生力军和后备力量，他们的专业素养发展水平直接影响着学校发展的水平。因此,研究青年教师专业素养的发展和提升策略，对搞好新时期教师队伍建设具有重要意义。文章结合新时期青年教师的特点，在深入分析当下青年教师专业素养发展的现......
[期刊论文] 作者：陶积文, 苏岩霞,,
来源：成才之路 年份：2014
分数是小学阶段学生学习的难点,也是小学阶段数学知识的重点,分数的教学自然也就成为小学数学教学研究的重点。所以,在教学中要求老师对教学知识进行推敲,合理安排教学策...
[期刊论文] 作者：苏岩霞,陶积文,,
来源：成才之路 年份：2014
展示数学的美感，体现数学的价值，揭示数学的本质……美好的数学教育在我们的小学课堂中究竟实现了多少？反思数学课堂现状，我们要么把深邃的数学文化变成了干巴巴的教条，成功的教会......
[期刊论文] 作者：苏岩霞 陶积文,
来源：成才之路 年份：2014
展示数学的美感，体现数学的价值，揭示数学的本质……美好的数学教育在我们的小学课堂中究竟实现了多少？反思数学课堂现状，我们要么把深邃的数学文化变成了干巴巴的教条，成功的教会了孩子们如何讨厌数学；要么呈现出一些所谓“大容量、高密度、快节奏”的数学课，忘了数学......
[期刊论文] 作者：孔子俊,苏岩霞,王永东,
来源：甘肃教育 年份：2022
春日的午后,阳光中仍然带着几分凛冽的寒风,在兰州大学城关校区的操场上,一群身着“兰大附校”字样队服的孩子们正在尽情奔跑……这是兰州大学附属学校(以下简称“兰大附校”)足球、篮球队的日常训练场景,而这只是学校素质拓展课程中的两门.近年来,兰大附校坚持......
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