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[期刊论文] 作者：苏德谋,
来源：读天下:综合 年份：2020
数学学习过程中阅读必不可少,数学阅读就是利用数学思维筛选、分析数学材料,结合已有数学知识经验,本身就是一种数学实践活动。文中以数学阅读能力为着手点,分析数学课堂上培...
[期刊论文] 作者：苏德谋,
来源：文理导航 年份：2018
新课程标准要求把德育放在教学活动中的首位。初中数学教师在课堂中应积极渗透德育,丰富德育教学形式,并激发学生学习数学兴趣,培养克服困难的精神,树立学好数学的信心,从而...
[期刊论文] 作者：苏德谋,
来源：教师·中 年份：2015
摘要：新课程标准要求让每一位学生登上成功的舞台。而初中学生存在个体差异性，依据因材施教教学原则和建构主义学习理论，在初中数学课堂实施分层教学显得尤为重要。本文从分层教学、分层训练、分层考核等方面进行了探讨。 关键词：初中数学；分层教学；分层训练；分层考......
[期刊论文] 作者：苏德谋,
来源：数学学习与研究 年份：2013
【摘要】学生是课堂的主人，课堂提问对培养学生思维有着举足轻重的作用.本文从“结合实例，激发兴趣”“讲究策略，提高效率”“营造氛围，关注后进”“反馈评价，鼓励为主”四个方面来谈提高中学数学课堂提问的有效性. 【关键词】课堂提问；思维能力；学习兴趣 卢梭说......
[期刊论文] 作者：苏德谋,
来源：家电科技：维修与培训 年份：2004
服务系统经过多年的探索与变革创新，在多任领导的努力积累下，已经拥有了强大的服务网络，特别是建立了一支优秀的服务队伍，服务已成为TCL核心竞争力之一。根据市场竞争及内外部环......
[期刊论文] 作者：苏德谋,
来源：数学学习与研究 年份：2013
【摘要】 运用数学知识解决现实中的实际问题是我们学数学的重要目的之一，培养学生解答应用题的能力是使学生能够运用所学数学知识解决实际问题的基本内容和重要途径. 【关键词】 信心；发散思维；分类 数学教学中一个最大的难题就是应用题教学，应用题反映了周......
[期刊论文] 作者：苏德谋,
来源：语数外学习·下旬 年份：2014
随着新课程改革的深入，学生的主体性越来越重要。那么，如何激发学生学习的兴趣，激起学习愿望与动力，这是一个值得每位数学教师深思的问题。 一、良好的师生关系是调动学生学习兴趣的基础 学习兴趣是学生个体的一种心理活动，师生之间的情感和心理距离等直接影响......
[期刊论文] 作者：苏德谋,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2019
摘要：思维导图快速系统地整合知识，可以为知识融会贯通创造极其有利的条件，发展创造性思维和创新能力。发散思维是创新思维的核心。画思维导图的方法恰恰是发散思维的具体化、形象化。 关键字：设计；充实；完善 中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019......
[期刊论文] 作者：苏德谋,熊成义,,
来源：中国标准化 年份：2006
一、CAS132-2006的制定背景及工作过程随着科技的发展,平板显示技术的成熟,平板电视机的售价越来越低,开始走入寻常百姓家,并成为一部分消费者更新电视机的首选。平板电视机...
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