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[期刊论文] 作者：苏莲云,
来源：当代家庭教育 年份：2018
摘 要：在高三阶段，生物教学的主要内容是查漏补缺、模拟训练，让学生全面掌握生物知识，足以应对高考的挑战。为了能够帮助学生透彻掌握生物学知识，教师可以采用微专题的方法，完善理论框架，帮助学生对知识进行应用。在本文中，笔者将从教学实践入手，探索微专题在高三生物教......
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