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[期刊论文] 作者：苟树林,
来源：中学物理·初中 年份：2021
摘 要：当下课程改革以培养学生的学科核心素养为基本理念，初中物理概念教学是培养学生物理核心素养的重要环节.本文以教科版“内能和热量”为例，围绕物理学科核心素养目標，结合本校“3 1”教学策略[“自主学习（循境探思）”“点拨归纳”“自检互评” “拓展迁移”]，具体......
[期刊论文] 作者：彭雪梅, 苟树林,
来源：教育科学论坛 年份：2022
课后作业是对课堂学习的巩固和拓展，是学生进行自我检测和教师进行教学反馈的重要形式。“双减”政策背景下，为了有效地发挥课后作业的效用，提高课后作业设计的质量显得尤为重要。初中物理巩固类课后作业优化路径包括：精心设计，突出“一致性”；分层布置，增强针对性；评阅......
[期刊论文] 作者：孙晓晖,黄小科,苟树林,
来源：中小学班主任 年份：2021
当前的班干部管理机制属于职务取向,绝大部分学生处于被管理状态.本改革将班级生活的每一项具体的细小事务活动交由班级的每一位学生担当,用全员担当让学生担起相应的职责,培...
[期刊论文] 作者：孙晓晖, 苟树林, 黄小科,
来源：中国教育学刊 年份：2021
针对当下班级德育困境,修身班会课程体系从班级管理和班会教育两方面进行改革,形成了"智囊团-担当"班级德育机制,创建了"担当法+故事法"班会教育模式,创建了以"担当总结-教师评价-故事讲述-教师引领"为教育策略的新型班会"修身班会课"。让全班每一位学生参与班......
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