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[期刊论文] 作者：范灵娟,,
来源：黑龙江教育(理论与实践) 年份：2016
很多优秀的语文教师的经验告诉我们，应该走出狭隘的课堂，开辟课外阅读这片新天地。只有这样，学习语文才能出现“得法于课内，得益于课堂，课内打基础，课外出成果”的良性循环。但是，在......
[期刊论文] 作者：范灵娟,,
来源：名师在线 年份：2018
情境教学是丰富学生知识、发展学生语言的一条行之有效的途径。恰到好处的情境创设既可以调动学生思维的积极性;又可以激发学生学习的热情和探索的激情;还可以促进互动,使课...
[期刊论文] 作者：范灵娟,,
来源：广西教育 年份：2016
汉语拼音是小学语文教学的重要组成部分,是学生识字、学习普通话的有效工具,是低幼认知衔接的桥梁和纽带。在小学低年级的语文教学中,教师要充分利用语文教材图文并茂的特点,...
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