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[期刊论文] 作者：范钦香,,
来源：新课程研究(基础教育) 年份：2008
“智慧”一词是当前教育界的热门话题,谈及率极高。什么是智慧呢？现在是仁者见仁,智者见智。事实上,有效的课堂教学应该是教师、学生的思想不断碰撞,新的学习需求、方向不断产......
[期刊论文] 作者：范钦香,
来源：小学教学参考(语文) 年份：2011
我认为，高效的课堂教学应该是教师、学生的思想不断碰撞，新的学习需求、方向不断产生，学生兴趣盎然，认识和体验不断加深，生成智慧的课堂。课堂中，如何令学生“思绪万千”，“智慧四溢”？我常常感动于名家课堂中那智慧的一问，仿佛石破天惊，文本顿时鲜活、清晰，学生的思维霎时......
[期刊论文] 作者：范钦香,,
来源：小学教学 年份：2007
和煦的阳光透过窗户投在办公桌上,圈圈点点洒落温馨一片,一如此时我读学生作文的心情,温温柔柔带着些许灿烂.确实,鼓励学生自由表达真实情感,写出真实体验,打破了学生作文言...
[期刊论文] 作者：范钦香,,
来源：作文成功之路（上旬） 年份：2020
不少学生一提到作文就头疼,对作文产生抵触心理,作文言之无物,内容空洞,缺少真情实感的现象比比皆是.因此,在作文教学中,教师帮助学生形成健康的作文心态,有利于开发学生的潜...
[期刊论文] 作者：范钦香,
来源：幸福家庭·教育论坛 年份：2014
1 案例1 1.1 情境再现一 小迪是一个聪明的孩子，但就是做作业的时候，总是磨磨蹭蹭，边做边玩，不是东张西望，就是转前转后说话，还经常发愣。20分钟的作业量，他总要用两到三个小时才能完成，而且正确率也不高。这是班级里写作业慢学生的主要特点，大多数家长以此非常发......
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