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[期刊论文] 作者：荆晨霞,,
来源：家教世界 年份：2013
老师以爱的播种获取情的果实,以爱的付出赢得情的丰收。但是在实施爱的过程中,有些老师不知不觉步入误区。我们应该认清师爱的误区,走师爱的误区。一、宠爱溺爱,包庇护短...
[期刊论文] 作者：荆晨霞,
来源：小学科学·教师版 年份：2013
教师为了很好地实施和奉献教育爱，一定要加强师德修养，调节自己的情感，调适自己的情绪，以情律己，爱一切学生，用自己的一切爱学生，爱学生的一切。只有这样，才能用师爱情深架起通往学生心扉的桥梁。 一、通过师爱之桥走进学生 爱学生要从了解学生开始，由于家庭条件、......
[期刊论文] 作者：荆晨霞,,
来源：小学时代(教师) 年份：2010
苏霍姆林斯基曾经说过:“教育是人与人心灵中的最微妙的接触。”在这种接触中,教师会自觉不自觉地形成以不同眼光看待不同的学生的习惯。如:用欣赏的眼光看待优等生,用厌恶的...
[期刊论文] 作者：荆晨霞,,
来源：新课程(中旬) 年份：2013
学习与实践证明:无论是在对学生进行激情、明理、导行的正面教育时,还是在对学生问题行为的预防和矫治上,班主任富有情感的工作语言发挥着至关重要的作用。反之,枯燥乏味、淡...
[期刊论文] 作者：荆晨霞,,
来源：发现 年份：2007
为了进一步了解学生对当前体育课教学的要求,我们在开学初的第一节体育课上对全校六年级7个班的432名学生进行了问卷调查。这次调查我们向学生提了15个问题。通过调查,我们对...
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