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[期刊论文] 作者：莫才福,
来源：理科爱好者(教育教学版) 年份：2019
【摘 要】中学物理具有一定的抽象性与逻辑性，对学生综合能力的要求较高，很多学生在学习中会遇到较大的困难，长此以往导致学习兴趣下降，不利于学习效率的提升。在传统教学模式中，教师往往采用灌输式教学方法，学生对相关概念、公式和定理的理解程度不足，导致其实践应用......
[期刊论文] 作者：莫才福,
来源：广西教育（中等教育） 年份：2021
本文探究利用具身认知理论激活高中物理教学的策略:动手操作、嵌入情境、应用身体作用、重视实际体验、关注情绪等....
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