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[期刊论文] 作者：葛晓英 杨冬梅 王默,
来源：学前教育研究 年份：2021
[摘 要] 加强培训支持体系建设是提高教师培训质量的内在要求。传统幼儿园教师培训支持体系主要关注显性的资源供给、配置与管理，难以满足教师个性化专业发展需要。在当今大数据时代背景下，为了帮助教师建立数据思维，使其具备信息素养，实现自主发展，幼儿园教师培训支......
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