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[期刊论文] 作者：董伯钧,,
来源：少年体育训练 年份：2002
一、寓美于健身教学之中 健康的身体是一种美。“生命是美好的,但与健康分不开”。我们对健康的认识理解为身体、心理和社会的三重属性。健康身体的标准:(1)身体无疾病的困...
[期刊论文] 作者：董伯钧,,
来源：少年体育训练 年份：2002
1.传统的体育教学方法制约着体育教学发展 1.1传统的体育教学一直遵循的是凯洛夫的五环教学模式,其教学的程序是:组织教学——复习旧课一一讲授新课——巩固知识——布置课...
[期刊论文] 作者：董伯钧,,
来源：山西体育科技 年份：2006
我们以往受传统的教育思想和评价观念的影响,体育与健康课堂教学的评价内容主要是侧重教师,如教师的教学态度、教学手段和方法、教学组织能力、教学语言、教学的即时效果等,...
[期刊论文] 作者：董伯钧,陈爱君,,
来源：少年体育训练 年份：2003
1.教师的语言要具有勉励性现代管理学研究的结果表明,以勉励的口气布置任务,可以充分利用人的自尊心和荣誉感,使其潜在的能力得到最大限度的发挥。生硬的命令,一开始就剥夺了...
[期刊论文] 作者：陈爱君,董伯钧,,
来源：少年体育训练 年份：2009
1重视全面的身体素质训练铅球运动员要获得优异的铅球运动成绩，必须具备相应的身体素质基础．不仅要有强大的爆发力和很快的动作速率，而且要有良好的灵敏、协调和耐力等身体素质，......
[期刊论文] 作者：陈爱君,董伯钧,
来源：内蒙古体育科技 年份：2008
本文从:(一)具有高尚的思想品德;(二)具有广博的知识;(三)具有较强的业务工作能力;(四)具有评价能力;(五)具有教育科研和校本研修能力五个方面对新课程对体育教师的基本要求...
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