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[学位论文] 作者：董大新,,
来源： 年份：2014
（1）在当今社会，中西方文化相互碰撞、相互交流、相互融合，且提倡创新、推崇创新，百家争鸣、百花齐放的大好时代背景下，更是吸引了众多西方优秀的声乐专家学者不远重洋、不辞劳苦，来......
[期刊论文] 作者：董大新,,
来源：戏剧之家 年份：2018
视唱练耳课程与合唱课程都是普通高等院校音乐学本科专业的必修课程。两个课程既相互独立又相互促进,组成一个有机的训练体系。本文就视唱练耳课与合唱训练的有机结合,培养学...
[期刊论文] 作者：董大新,,
来源：财会学习 年份：2016
2016年5月1日起，我国全面推广营改增试点，试点范围包括建筑业、房地产业、金融业、生活服务业等行业。其中建筑业与房地产业税率确定为11%，金融业与生活服务业税率确定为6%。在......
[期刊论文] 作者：董大新,,
来源：通俗歌曲 年份：2014
文以胡廷江的声乐作品创作理念和演唱研究为对象,严谨地论述胡廷江声乐作品的创作理念和美学思想以及演唱风格。总结胡廷江声乐作品对当代中国特色民族歌曲艺术的影响与现实...
[期刊论文] 作者：董大新,
来源：中学数学研究(华南师范大学):下半月 年份：2018
图式理论是一种关于人的知识是怎样表征出来,以及关于知识的表征如何以特有的方式、有利于知识的应用的理论:按瑞士著名心理学家皮亚杰的观念,图式是一种个体获得的结构,联结...
[期刊论文] 作者：董大新,
来源：财会学习 年份：2016
摘要：在社会经济发展不断加速的情况下，基础设施建设需求变得愈来愈强烈。以往通过政府财政投资筹集建设资金的方式已经难以满足基础设施建设需求。为了缓解上述问题，政府开始尝试通过BT投融资模式来吸引民间资金，以此来保证基础设施建设资金充足。我们安徽省煤田地......
[期刊论文] 作者：董大新,,
来源：中国公路(交通信息产业) 年份：2001
目前高等级公路机电技术在我国已得到了飞速的发展,一大批技术先进、实力雄厚的设备制造商与系统集成商不断涌现,大大推进了我国交通事业的发展,但由于有的集成商在系统安装...
[期刊论文] 作者：董大新,,
来源：中国公路(交通信息产业) 年份：2001
业主与系统承包商之间磨合的过程即是高速公路三大系统建设及应用在国内逐渐成熟的过程,由于各省自然环境,经济发展水平,财力以及人们对现代技术认识上的差异,造成地区间发展...
[期刊论文] 作者：董大新,
来源：中学数学研究(华南师范大学):下半月 年份：2021
在面面垂直这个背景条件下,若一个平面内的一条直线垂直于另一个平面内的一条直线,则这两条直线至少有一条与其中一个平面垂直.有了这个性质,在面面垂直的背景下可以快速发现线面垂直这一重要位置关系,思路非常清晰简洁,解决问题快捷,对图形位置关系的把握会更......
[期刊论文] 作者：董大新,
来源：数学通讯 年份：2021
本文以高三数学复习教学为例,探讨基于高中数学深度教学的数学运算能力的提升策略:深度理解公式结构,明确数学运算方向;深度探究公式联系,掌握数学运算规则;深度反思运算路径,提升数学运算素养.......
[期刊论文] 作者：董大新,
来源：青年生活 年份：2019
摘要：艺术歌曲是音乐与诗歌结合而共同完成艺术表现任务的一种音乐体裁，是一种独立类型的歌曲种类。它结合了优美旋律和人声两个最具有普遍感染力的音乐因素，使艺术歌曲具有较强的表现力和欣赏性，是一种独特的艺术表现形式。艺术歌曲旋律优美、委婉流畅、轻柔细腻，有......
[期刊论文] 作者：董大新,
来源：商业2.0 年份：2014
中图分类号：G64 文献标识码：A 摘要：声乐教师不但要教学生怎样去唱，同时必须教学生怎样去教。在培养学生的歌唱能力的同时，也注重培养学生的教学能力，努力培养学生成为社会发展普及音乐教育人才的需求。 关键词：声乐教师；教学实践 一、声乐教师在实践教学中的......
[期刊论文] 作者：董大新,
来源：数学通讯 年份：1999
立体几何中线面垂直的判定定理的证明是教学的一个难点．尽管老师多方引导，但很多学生难于明白，更不要说积极主动了，其原因为证题所用的策略、方法、知识都是学生的薄弱之处，其中证......
[期刊论文] 作者：董大新,
来源：锦绣·上旬刊 年份：2019
摘 要：世界上最名贵的乐器是什么呢？莫过于人体奇妙的两片声带，对于一个歌唱者来说，一辈子拥有健康美妙的嗓音是最幸福的。纵观世界歌坛有许多歌唱家到了六七十岁声音依然饱满结实，光彩辉煌，然而也有不少歌唱者唱了没几年，声带便受到严重损害，不但无法唱歌，就连大声讲话......
[期刊论文] 作者：董大新,
来源：中学数学研究(华南师范大学版 年份：2021
高三数学试卷讲评课是以“查漏补缺、优化策略、提升素养”为主要任务的课型.核心素养导向的高三数学试卷讲评课教学策略有:注重学生参与,注重错因分析,突出讲评重点,注重变式探究.......
[期刊论文] 作者：董大新 崔高峰,
来源：广东教学报·教育综合 年份：2020
经常听到一些教师说：“学生总是犯相同的错误，以前多次做过的、考过的题都不会做。”把错摊在学生身上是不公正的，这需要我们对数学测验讲评课的教学全过程进行反思。讲评课是把教师对测验的评价反馈给学生，其中反馈什么，怎样反馈，是上好该课型的关键。根据讲评课的特......
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