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[期刊论文] 作者：董洪叶,,
来源：小学教学研究 年份：2013
重视学生在活动过程中的探索、思考、创意，鼓励学生进行各种尝试和创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论，这是品德学科的理念，但是教学的现状不尽如人意。到目前为止，德育......
[期刊论文] 作者：董洪叶,,
来源：小学教学参考 年份：2015
儿童的品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的、累进的过程。因此教学活动要关注活动之间的连续性,教师要将目光聚焦于分布在不同年级学段的同主...
[期刊论文] 作者：董洪叶,,
来源：考试周刊 年份：2009
时下,课程改革已进入实质性的推进阶段,我们该怎样上好一节有效的课,怎样在平常状态下使课堂教学发挥出最大的时效性?本文结合当前课堂教学中教师所呈现出的课堂提问、课堂评...
[期刊论文] 作者：董洪叶,
来源：校园英语·下旬 年份：2014
在人类社会中，任何人都不能脱离与他人的社会交往而孤立地从事物质的和精神的生产。人际关系是泛指人们在进行这些社会实践过程中为达到某种目的而发生、发展和建立起来的人与人之间比较稳定的心理关系。人际交往的过程，实际是信息交流、联络感情、创设环境、吸纳......
[期刊论文] 作者：董洪叶,
来源：考试周刊 年份：2009
摘要: 时下,课程改革已进入实质性的推进阶段,我们该怎样上好一节有效的课,怎样在平常状态下使课堂教学发挥出最大的时效性?本文结合当前课堂教学中教师所呈现出的课堂提问、课堂评价、板书设计、习惯培养等几大板块,从几节观摩课中的具体案例出发,谈谈课堂教学......
[期刊论文] 作者：董洪叶,
来源：语文周报·高中教研版 年份：2013
教师与学生之间良好的交往，同学友好相处，都能使学生产生安全、温暖的感觉，形成愉悦、平和、自信、互助等积极的情绪体验和人格特质；而不良的师生关系、同学关系特别是人际冲突，容易使学生滋生冷落、排斥、不安的感觉，长期以往会引起他们原本潜在的忧郁、恐慌、自卑、......
[期刊论文] 作者：董洪叶,
来源：考试与评价 年份：2019
随着素质教育的不断深入发展,对小学教学也提出了更高的要求,在小学教学过程中,不仅要注重培养学生的理论知识,同时还要注重培养学生的道德品质、个人素养,这更有利于学生的全面发展与培养。《道德与法治》在学生德育教学中发挥着重要的作用,通过开展《道德与法......
[期刊论文] 作者：董洪叶 吉海荣,
来源：小学教学参考(综合) 年份：2020
[摘要]运用小学道德与法治教材中豐富而又生动的文明礼仪养成内容，引导儿童在游戏化学习中激发学习热情，在微扮演、微体验、微辩论、微视频等一系列微认知活动中通过“玩中激情…玩中启思…玩中启智”“做中养德”的形式促进儿童文明礼仪的养成，形成儿童游戏化礼仪......
[期刊论文] 作者：吉海荣,董洪叶,
来源：教学与管理 年份：2020
礼仪素养是学生品德修养教育的关键所在。统编小学《道德与法治》里关于儿童礼仪素养教育的内容呈现出细致化、操作化、针对性强的特点。我们在道德与法治教材中寻找礼仪素养...
[期刊论文] 作者：吉海荣,董洪叶,
来源：现代教学 年份：2021
在小学道德与法治课教学中,运用游戏进行教学可以解决儿童学与玩的矛盾,满足学生好动好奇的天性。教师通过设置一系列游戏活动,促使学生在对比游戏中激发学习兴趣,在闯关游戏中培养探究精神,在扮演游戏中践行文明行为,在竞赛游戏中进一步形成用餐礼仪的习惯,让......
[期刊论文] 作者：董洪叶,吉海荣,
来源：小学教学参考 年份：2021
道德与法治课程在学生德育教学中发挥着重要的作用,可以更好地培养学生的道德素养,帮助学生形成正确的思想观念,养成正确的行为习惯。教师要对教学方法进行创新,通过德法礼仪...
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