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[期刊论文] 作者：蒋升和,,
来源：成才之路 年份：2016
从教学内容、课堂组织方式、学习方式等方面研究构建生活化的数学课堂,使学生感受到数学知识与生活的密切关系,体会到学习数学的价值,提高用数学知识解决实际问题的能力。...
[期刊论文] 作者：蒋升和,
来源：文理导航 年份：2016
【摘 要】情境教学历来受到教师的青睐，但情境教学的创设方法很多，内容也丰富多彩。但无论怎样的情境创设都要符合教学对象实际情况，针对不同的对象创设适宜的情境，才更有利于课堂效率的提高。 【关键词】小学数学；情景教学；理解力 在当前的小学数学课堂教学中......
[期刊论文] 作者：蒋升和,
来源：小学科学·教师版 年份：2016
小学数学课堂不仅仅学习数学知识，还应该发挥学科的功能，促进学生的全面发展。小学数学就从教学的内容来看，包括的也较多。在教学目标上，不仅要突出学生计算能力、空间感知能力、逻辑思维能力的培养与提升，还应该突出培养学生的语言表达能力。数学课堂一向认为是理科......
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