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[期刊论文] 作者：蒋才立 马金海,
来源：中国教研交流 年份：2008
散文作为教材中文质兼美的范文，很能唤起学生的审美体验和审美情感。因此，在散文教学中，教师除了引导学生分析作者善于抓住景物特点、有层次地描写景物的写作方法，理解作者通过景物描写来表情达意的写作技巧之外，还可以借助各种媒体作为审美情感的触发点，引导学生进入......
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