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[期刊论文] 作者：蒋文飞,,
来源：幼儿100(教师版) 年份：2004
从流程上看,主题审议分为前审议、中审议和后审议;从内容上看,主题审议需要对主题的核心价值、目标、内容、实施路径等进行解读和再设计,在实践的基础上发现问题,从儿童...
[学位论文] 作者：蒋文飞,,
来源： 年份：2015
幼小数学衔接的顺利实现是幼儿园大班和小学一年级教育工作的重点和难点之一。合理的幼儿园数学衔接课程可以培养幼儿的数学学习兴趣、能力和习惯,从而为实现幼小数学教育的...
[期刊论文] 作者：蒋文飞,,
来源：新课程(教育学术) 年份：2010
笔者有幸两次聆听了黄爱华老师的数学课和他关于课堂教学的讲座。笔者总有这样的一种感觉:那就是黄老师的课还没有上完,讲座还没有讲完怎么就结束了呢?...
[期刊论文] 作者：蒋文飞,
来源：四川党的建设 年份：2020
10月15日下午,四川喜之郎食品有限公司厂区车来车往,一派忙碌景象。当天,在生产车间里,出现了一个工人们熟悉的身影——遂宁经开区年轻干部王爽颖,作为“企业秘书”,他正上门...
[期刊论文] 作者：蒋文飞,
来源：河南教育:幼教 年份：2019
核心素养教育是当前我国教育研究和教育改革的热点话题,它是素质教育在新时代的具体体现。在实践中,项目课程的实施面临三大困境:教师课程自主权的困境、教师专业素养的困境...
[期刊论文] 作者：蒋文飞,,
来源：早期教育(教科研版) 年份：2018
项目课程分为开始、发展和结束三个阶段。通过“牙齿项目”的实践,本研究发现项目课程在行进限度、课程资源、课程经验方面存在问题,进而提出如下建议:建立项目课程小组,形成...
[期刊论文] 作者：蒋文飞,
来源：东北师大学报：哲学社会科学版 年份：2009
随着硕士生教育规模的扩大和硕士生就业形势的日益严峻,如何确保硕士生的培养质量已成为社会关注的焦点,构建科学、合理的硕士生培养质量体系就成了保证硕士生教育质量的关键...
[期刊论文] 作者：蒋文飞,
来源：小学科学·教师版 年份：2016
《3～6岁儿童学习与发展指南》颁定以来，杭州市以《指南》为指导，充分重视自主性游戏的发展价值，在幼儿园内开展相关研究课题。教师逐渐走出“幼儿自主”与“教师指导”对立关系的牢笼，以多元化、全面化的视角审视自主性游戏的发展价值。在一日活动的安排上，逐渐提高自......
[期刊论文] 作者：蒋文飞,
来源：内蒙古师范大学学报：教育科学版 年份：2005
通过对语言学与外语教学专业课考试的试卷分析,时考试的质量做出客观的评价,为改进命题工作提供参考,并为今后的招生工作积累经验....
[期刊论文] 作者：蒋文飞,
来源：考试周刊 年份：2015
摘 要： 提高学生的语言表达能力，不仅仅是语文教学的任务。在数学教学中，培养学生的语言表达能力也至关重要。数学是一种语言，语言是通过交流学习的，所以学生学习数学必须有机会“说”，通过“说”理清思路、交流经验、获取知识。只有重视“说”，才能激发学生的学习兴趣......
[学位论文] 作者：蒋文飞,
来源：杭州师范大学 年份：2015
幼小数学衔接的顺利实现是幼儿园大班和小学一年级教育工作的重点和难点之一。合理的幼儿园数学衔接课程可以培养幼儿的数学学习兴趣、能力和习惯，从而为实现幼小数学教育的无......
[期刊论文] 作者：蒋文飞,
来源：语文课内外 年份：2020
心理健康教育属于其中小学教育中一项重要环节,可以赋予学生更多积极向上的心理品质.本文对小学心理健康教育中家校合作存在的问题进行总结,并从转变家长的教育认知、降低孩...
[学位论文] 作者：蒋文飞,
来源：浙江师范大学 年份：2008
自1996年以来，我国教育硕士专业学位培养工作已走过了十二个年头，招生规模不断扩大，目前我国共有57所高等院校招收教育硕士专业学位研究生，至今共录取教育硕±6.3万人，其中有3万多......
[期刊论文] 作者：蒋文飞,
来源：考试周刊 年份：2017
摘 要：在数学教学中，数学作业起到了至关重要的作用，它能够检测学生对课堂内容的掌握情况，也能让学生在做作业的过程中进行自我检测，加强知识的巩固。当然，适量的作业量能够起到促进作用，因此，在新课程的推广发展下，针对小学生数学作业的设计，首先要明确当前小学数学作业......
[期刊论文] 作者：蒋文飞,
来源：山西教育·幼教 年份：2018
印度电影，一个独特的存在。一提起它，多数人的第一印象应该是令人炫目的歌舞场景。而让我印象最深刻的，却是其中探讨的社会和教育问题，如《三傻大闹宝莱坞》探讨僵化的教育理念问题，《起跑线》探讨教育公平和择校问题，《地球上的星星》探讨特殊需要儿童的教育问题，《摔......
[期刊论文] 作者：蒋文飞,
来源：幼儿100(教师版 年份：2022
冯晓霞教授指出:"深度学习是以高级思维和问题解决为目标,以整合的知识为内容,积极主动地、批判地学习新的知识和思想,并将它们融入原有的认知结构中,且能将已有的知识迁移到新的情境中的一种学习。"分析可见,"问题解决""高阶思维""经验迁移""内部动机"是深度学......
[期刊论文] 作者：蒋文飞,
来源：山西教育(幼教 年份：2018
＜正＞印度电影,一个独特的存在。一提起它,多数人的第一印象应该是令人炫目的歌舞场景。而让我印象最深刻的,却是其中探讨的社会和教育问题,如《三傻大闹宝莱坞》探讨僵化的教育理念问题,《起跑线》探讨教育公平和择校问题,《地球上的星星》探讨特殊需要儿童的教育......
[期刊论文] 作者：蒋文飞,
来源：幼儿100(教师版) 年份：2019
＜正＞游戏活动是促进幼儿说明性讲述核心经验学习与发展的重要方式,而游戏评价有利于教师了解幼儿这一经验的发展水平,并在此基础上提供指导。在"石头博物馆"游戏中,教师与幼儿同为评价主体,综合运用观察法、行为检核法、谈话法等方法开展评价。幼儿在经历"简说石......
[期刊论文] 作者：蒋文飞,
来源：今日教育(幼教金刊 年份：2022
＜正＞公益劳动是直接服务于公益事业、不取报酬的劳动，其目的在于培养学生为人民服务、为公众谋利益的良好思想品德，推动学生接触社会，深入生活，参加各种社会实践，形成良好社会风尚，是劳动教育的重要内容。在幼儿园阶段，公益劳动教育存在教育情境单一化，教育内容固定化，教育......
[期刊论文] 作者：蒋文飞,
来源：幼儿100(教师版) 年份：2023
＜正＞区域活动是指教育者以幼儿感兴趣的活动材料和活动类型为依据，将活动时的空间相对划分为不同区域，让他们自主选择活动区域，在其中通过与材料、环境、同伴的充分互动而获得学习与发展。在当前的区域活动中，区域与区域之间相对孤立、固定，幼儿在某一区域中的活动很少......
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