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[期刊论文] 作者：蔡妍瑜,
来源：语文新读写 年份：2021
本文以四年级上册统编版语文教材中的《蝴蝶的家》一文为例，将学生有效提问与思维培养有机结合，通过列出“问题清单”的方式，拓宽学生思维的深度与广度，将学生提问的内容与思维由笼统、不精准逐渐向逻辑化、直观化、具象化转变，让学生能够自觉地、有意识地学会发现问......
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