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[期刊论文] 作者：蔡艺芸,
来源：读写算 年份：2014
假设思维是创造思维的核心，培养学生假设思维能力是数学教学的重要任务之一。对于一些问题，按照一般的分析方法，综合方法去想，很难找到解题的线索，如果作一番假设，问题就会得到较容易地解决。因此，恰当地运用好假设，可以帮助学生掌握和理解基础知识，优化解题方法。 一......
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