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[期刊论文] 作者：补爱华,,
来源：外国语文 年份：2010
解构主义翻译观认为原文取决于译文,没有译文原文就无法存在,文本本身的定义是由译文而不是由原文所决定的;译者是创造的主体,译文语言是新生的语言;一切文本都具有互文性,原...
[期刊论文] 作者：补爱华,,
来源：云梦学刊 年份：2009
语言背景知识、语言习惯的差异、语言水平、记忆、情感等是导致我国英语学习者听力不成功的因素。学习者应根据自身的个性特点，从元认知策略、认知策略、社会，情感策略等方面入......
[期刊论文] 作者：补爱华,,
来源：外语学刊 年份：2007
本文以整体语言理论和原则作为理论依据,重点探讨语篇五步整体教学模式的教学过程和内容,并对其进行较为科学、客观地研究和论证。研究表明,语篇五步整体教学模式具有可操作...
[期刊论文] 作者：补爱华,,
来源：湖南科技学院学报 年份：2011
文章探讨了在大学阶段进一步拓展大学英语系列课程(选修课)的意义和必要性、具体的指导原则以及拟解决的关键问题等。作者认为,在大学阶段增设不同类别、内容充实、各具特色...
[期刊论文] 作者：补爱华,,
来源：开封教育学院学报 年份：2013
探讨了在大学英语教学阶段开设选修课的意义、具体的指导原则以及拟解决的关键问题等。作者认为,在大学阶段增设不同类别、内容充实、各具特色的大学英语选修课程,能满足学生...
[学位论文] 作者：补爱华,,
来源：华中师范大学 年份：2004
大学英语测试和大学英语教学相互联系、相互影响，彼此谁也离不开谁，而大学英语测试在大学英语教学的过程中举足轻重，是检测、评估大学英语教学质量的有效手段。然而，由于我国一直......
[期刊论文] 作者：补爱华,,
来源：怀化学院学报 年份：2016
对英汉动物隐喻的相似性和差异性进行对比分析研究,旨在尝试对英汉两种语言中存在的动物隐喻相似性和差异性的研究做进一步梳理,帮助人们更好地了解英汉文化差异,减少英语和...
[期刊论文] 作者：补爱华,,
来源：外语学刊 年份：2009
霍布斯虽然不能算作一流的哲学家,但是他的《利维坦》对同时代的学者影响很大,其中包括近代哲学的始祖笛卡尔。尽管这本书被视为政治理论的划时代之作,但它的基础却是语言。...
[期刊论文] 作者：补爱华,
来源：大学教育 年份：2014
[摘 要]基于美国学者Howard Gardner 提出的多元智能理论，可以对目前大学英语课程评价体系提出多元化形成性评价的建议。多元化形成性评价作为教学和课程学习评价手段，有着终结性评价不可比的优势，但教师在教学中还需将二者有机结合，积极、有效地发挥其正面反拨作用......
[期刊论文] 作者：补爱华,
来源：怀化学院学报 年份：2004
大学英语后续教学是对基础阶段大学英语学习的补充和完善.以怀化学院为例,对大学英语后续教学体系进行了探讨,提出了多层次的大学英语后续课程教学体系设想,其宗旨是加强基础...
[期刊论文] 作者：补爱华,,
来源：湘南学院学报 年份：2010
基于国内外近几十年听力理解研究成果，解析听力理解的实质；并从我国英语学习者的角度，根据其在语言处理、认知策略以及信息加工等方面的认知心理特点，剖祈其听力理解的障碍因素。......
[期刊论文] 作者：补爱华,
来源：广西社会科学 年份：2004
从深层次对现行大学英语教学中的常规测试制度的弊端及其对教学的负面反拨效应进行剖析,并对大学英语常规测试制度的改革进行了认真研究和科学论证,提出适合我国大学英语教学...
[期刊论文] 作者：补爱华,,
来源：外语学刊 年份：2010
罗蒂既是当代美国哲学的领军人物,同时也是当代西方哲学界一位饱受争议的学者。尽管语言在他倡导的后哲学文化中占有突出的地位,但国内外却很少有人关注其语言观。大部分有关...
[期刊论文] 作者：补爱华,,
来源：大家 年份：2010
本文探讨了开展大学课外体验式英语教学的意义和必要性、具体的指导原则和内容、形式等。作者认为,大学课外体验式英语教学能突破目前大学英语课堂教学的局限,是大学英语课堂...
[期刊论文] 作者：补爱华,
来源：怀化师专学报 年份：2000
主要从语篇连贯的微观结构出发对语篇连贯的显性特征———衔接手段及其作用和意义进行具体论述 ,并表明在连贯语篇中各种衔接手段相辅相行、交错出现形成一个个相互交织的有...
[期刊论文] 作者：补爱华,
来源：怀化师专学报 年份：1996
传统的精读课教学方法是以教师为中心（TeacherCentred）。教师分析语法、讲解词义及常用词组等，往往忽略了对话语篇章、写作特色及技巧的剖析。这样，每学完一篇课文，学生常常只是片......
[期刊论文] 作者：李华田,补爱华,
来源：黑龙江高教研究 年份：2003
通过对语言测试理论发展历程的回顾 ,阐述了语言测试发展与外语教学发展的关系 ,指出语言测试是外语教学的重要组成部分 ,是衡量外语教学成效和提高外语教学质量的重要手段 ,...
[期刊论文] 作者：曾迎春, 补爱华,,
来源：怀化学院学报 年份：2014
介绍了在某高校进行的网络环境下形成性评价对大学生英语写作能力影响的实证研究。研究结果表明，网络环境下的形成性评价能有效地提高学生的英语写作能力，在大学外语教学中具有......
[期刊论文] 作者：补爱华, 黄开胜,,
来源：黄冈师范学院学报 年份：2004
通过对语言测试理论发展历程的回顾,阐述了语言测试发展与外语教学发展的关系,指出语言测试是外语教学的重要组成部分,是衡量外语教学成效和提高外语教学质量的重要手段,是为...
[期刊论文] 作者：补爱华, 路聪歌,,
来源：湖北汽车工业学院学报 年份：2003
本文通过对语言测试理论发展历程的回顾,阐述了语言测试发展与外语教学发展的关系,指出语言测试是外语教学的重要组成部分,是衡量外语教学成效和提高外语教学质量的重要手段,...
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