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[学位论文] 作者：袁先全,,
来源：华中师范大学 年份：2010
教育的目的在于促进人类个体与社会的美好生活。道德教育要真正以学生的美好生活为价值取向,就要关注人的完整性和生活的完整性,维护学生现实生活中的人格尊严和道德创造的生...
[期刊论文] 作者：袁先全,,
来源：语文教学通讯 年份：2009
案例一：12岁的小刚对靶掷镖，正好掷中红心。体育教师说：“很棒!你有敏锐的眼力，你是个神射手。”可是，小刚却默然离开操场。教师吃了一惊，他原本想鼓励小刚，没想到表扬显然令他颓丧，......
[期刊论文] 作者：袁先全,
来源：中国德育 年份：2009
在我国基础教育改革中,随着赏识教育和激励性评价理念的深入人心,表扬也越来越多地成为教师促进学生发展的手段。然而,表扬的泛滥或不当,不仅得不到预期的效果,反而产生破坏性的作用。本文针对下面的案例,略作分析。 【案例】凯凯是个很乖的孩子,每次教师组......
[学位论文] 作者：袁先全,
来源：华中师范大学 年份：2010
教育的目的在于促进人类个体与社会的美好生活。道德教育要真正以学生的美好生活为价值取向，就要关注人的完整性和生活的完整性，维护学生现实生活中的人格尊严和道德创造的生动......
[期刊论文] 作者：袁先全,柳建勇,,
来源：现代教育科学 年份：2009
本文从语文学科的特点及新课标对语文教学的要求,论述了语文教育与德育的关系,尤其是揭示了文学作品中蕴涵着丰富的德育资源,并结合文学的特点,从以情感人、以美扬善两个方面...
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