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[学位论文] 作者：袁舒雯,,
来源： 年份：2014
教学作为教师的生命活动，既不在生活之上，也不在生活之外，而是生活本身1。教师的教学生活是一个关系的集合，不仅有教师之间，师生角色之间的关系，而且也包括教师和学校、家长、社会......
[期刊论文] 作者：袁舒雯,,
来源：课程教育研究 年份：2004
双语教学是社会发展到一定阶段的产物,国际一体化趋势使得外语显得无比重要,不只是英语,汉语也渐渐成了国际上常用的一个语言工具。作为中国人,学习英语是形势所迫,而学习汉...
[期刊论文] 作者：袁舒雯,,
来源：美术教育研究 年份：2017
在陶行知的教学思想中,生活就是教育,社会同时也是学校,这就要求教师引导幼儿在生活中学习,做到教学合一。而在教学中,为了满足幼儿的各种学习要求,教师需要将幼儿的生活经验...
[期刊论文] 作者：邵光华, 袁舒雯,,
来源：全球教育展望 年份：2014
教师和学生之间有着不必言说的亲密关系。教师之爱是教师的本源性行为。教师之爱是教育是否发生的前提,它以生活意义为基础,是一种教育意义的关心与信任。教师要明晰教育使命...
[期刊论文] 作者：袁舒雯, 邵光华,,
来源：教育理论与实践 年份：2013
课程改革最直接的实践者是教师,教师对新课程改革的阻抗直接影响着课程改革的实施过程与效果。就课程改革中教师的阻抗现象而言,既有积极的作用,也有消极的影响。导致教师课...
[期刊论文] 作者：邵光华, 袁舒雯,,
来源：宁波大学学报(教育科学版) 年份：2015
MOOC作为一种大规模开放在线课程具有显著特征,对高等教育国际化发展产生重要影响。高校应把MOOC课程纳入到课程建设之中,积极探索融在线学习、混合学习以及翻转课堂于一体的...
[期刊论文] 作者：袁舒雯,邵光华,
来源：教育评论 年份：2020
教师获得感是教师在参与各类教育教学活动中拥有的正向、持续的收获体验,是个体生命智慧和教学生活智慧凝练与升华的结果。受教师的个体价值取向、个体努力、自我期望、专业...
[期刊论文] 作者：邵光华,袁舒雯,
来源：当代教育与文化 年份：2012
高校服务地方已成为社会的一个热点，被认为是具有中国特色的高校发展之路。统观以往研究，在经济技术领域方面的实践研究较深入，而在服务地方基础教育方面实践研究较少。以往高校......
[期刊论文] 作者：万赛罗,袁舒雯,
来源：山东农业工程学院学报 年份：2020
成人高等教育在高等教育大众化和学习型社会建设浪潮中表现出成人性、学习性、高等性、职业性的时代特色,同时面临着办学定位不精准、师资队伍不稳定、教学评价制度不合理等...
[期刊论文] 作者：李国强, 袁舒雯, 林耀,
来源：教育发展研究 年份：2019
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[期刊论文] 作者：袁舒雯, 钱丰收, 李翔,,
来源：安徽广播电视大学学报 年份：2016
在安徽继续教育网络园区发展中构建起来的网上教学支持服务体系是公共支持服务体系的重要组成部分，有助于推进高校学历继续教育远程化教学模式改革与信息化建设。通过问卷调查......
[期刊论文] 作者：袁舒雯 李翔 钱丰收,
来源：教学研究 年份：2016
[摘要 ]学习者是学习的主体，是开展教学活动的关键。以安徽继续教育在线的学习者为对象，采用问卷调查的方法，对当前学习者依托平台进行在线学习的体验进行了调研。调查分析了学习者在线学习的动机、态度及行为特征，总结了影响学习者在线学习体验的因素，并从课程建设......
[期刊论文] 作者：袁舒雯, 邵光华, 魏春梅,,
来源：教师教育研究 年份：2004
教师在课堂上对人称代词的选择蕴含着自身对其教师身份的体验,当教师完成对其教师身份的认同和内化时,其在课堂中作为第一人称单数的"我"却常常被第三人称"老师"所取代。通过...
[期刊论文] 作者：魏春梅, 袁舒雯, 邵光华,,
来源：教师教育研究 年份：2004
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[期刊论文] 作者：魏春梅,袁舒雯,邵光华,
来源：基础教育外语教学研究 年份：2019
一、教室之“门”的符号意义门里门外虽然只是一“门”之差,却由于其意义的不同凡响而带给教师行为和心理上巨大变化,并由此在深层次的意识、思维上影响和丰富了门的寓意,因...
[期刊论文] 作者：夏华,莫灿灿,袁舒雯,
来源：继续教育研究 年份：2021
在高等教育普及化的背景下,面对人才培养质量不高、内涵缺失等问题,走内涵式发展道路是我国高等学历继续教育发展的必由之路。高校应将提升专业建设质量视为发展高等学历继续...
[期刊论文] 作者：钱丰收,袁舒雯,王颖,李翔,
来源：成人教育 年份：2017
继续教育网络园区是教育主管部门、高等院校上下联动,以规范学历继续教育办学为基点,以创新继续教育教学与管理模式为手段,以服务社会成员终身学习为宗旨的具体实践。通过统...
[期刊论文] 作者：袁舒雯,汪凌峰,张艺璇,
来源：成都师范学院学报 年份：2021
随着“互联网+学历继续教育”的发展,使得学习者的学习方式也随之发生变化,也使得学习者深度学习成为可能。在对学习者学习体验进行调研的基础上,借助省级统一在线平台的应用...
[期刊论文] 作者：钱丰收 袁舒雯 王颖 李翔,
来源：成人教育 年份：2017
【摘要】继续教育网络园区是教育主管部门、高等院校上下联动，以规范学历继续教育办学为基点，以创新继续教育教学与管理模式为手段，以服务社会成员终身学习为宗旨的具体实践。通过统计安徽继续教育网络园区平台用户、高校资源上线情况、课程上线情况、视频学习时长......
[期刊论文] 作者：袁舒雯, 李斌, 钱丰收, 赵嘉茜,
来源：湖北第二师范学院学报 年份：2023
数字化转型对职业教育现有的人才培养模式提出了新的挑战：学习者学习需求多元与现行人才培养目标较单一之间，生源总量迅猛增长与现有人才培养资源不充足不均衡之间，生源结构复杂多样与传统人才培养教学管理难度大之间都存在着不可忽视的矛盾，因此9所职业院校依托省......
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