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[期刊论文] 作者：褚仲杰,
来源：文理导航 年份：2019
【摘 要】核心素养体系总体框架的确立，为高中生物教学改革提供了新思路，使学生的自主、合作、探究式学习从高考导向转变为个人的全面发展导向。本文以“生命活动的主要承担者——蛋白质”（人教版必修1）的教学设计为例，从生命观念、科学思维、科学探究、社会责任四个......
[期刊论文] 作者：褚仲杰,
来源：读写算 年份：2011
“研究性学习”是在普通高中实施的《全日制普通高级中学课程计划（试验修订本）》中新增设的“综合实践活动”的重要组成部分。向高中学生传授科学研究的知识和方法，并在活动课程或课外活动中开展一些课题研究活动，是培养创新意识和实践能力的一个重要方面，本着“教育......
[期刊论文] 作者：褚仲杰,,
来源：高考(综合版) 年份：2013
前苏联著名教育家阿莫纳什维利曾指出,教师评价活动的本质在于激励学生的学习活动,激起他们的求知欲和积极的情绪,使他们充满获得成功的信心,帮助他们奋发上进,纠正错误克服...
[期刊论文] 作者：褚仲杰,,
来源：高考 年份：2017
随着高中课程改革,为学生的学习提供了更加广阔的平台,课程改革的深入,高中课堂教学方式也随着发生了改变,其中高中生物在课堂教学中更加重视课堂问题情境的创设。由于生物学...
[期刊论文] 作者：张涛,王淑芳,褚仲杰,苏颖,张桂芳,,
来源：北京师范大学学报(自然科学版) 年份：2006
以低能N^＋注入凤仙花（Impatien Sbalsamina L）种子后获得了高茎、矮茎2个变异品系．对其进行过氧化物同工酶（POD）检测的结果表明，2个变异品系叶片的POD分子大小、表达强度和条带数目......
[会议论文] 作者：辛督强,苏颖,张桂芳,王淑芳,褚仲杰,朱民,解延雷,张涛,
来源：第五届核农学青年科技工作者学术交流会 年份：2006
低能N+注入凤仙花(Impatiens balsamina)种子后,与对照相比发生了许多突变,包括植株的矮化、叶下开花变为叶上开花、花色增多和花型的改变等.对植茎突变矮的品系进行了过氧化物同工酶(POD)检测,结果表明该品系叶片的POD分子大小和条带数目与对照相比都发生了一......
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