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[期刊论文] 作者:覃耀柱, 来源:天津教育·下 年份:2018
小学数学课堂教学有效性的内涵  新课改中小学数学课堂教学的有效性是一个动态发展的长期过程,也是一个可持续发展的概念,并伴随教学价值观及教学研究方面的发展而不断发展。研究小学数学课堂教学的有效性,先要了解其内涵,具体从以下几个方面来进行分析。  目的......
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