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[学位论文] 作者：计莹斐,,
来源：华东师范大学 年份：2019
全球胜任力是通晓全球性知识、理解周围环境以外世界、与其他国家和文化背景的人们交流共处、参与全球事务与国际竞争的能力。20世纪40年代起,美国联邦政府通过教育政策引导和资金支持,利用国际资源和跨文化合作,培养每一个学生的全球胜任力。在各界的支持下,开......
[期刊论文] 作者：计莹斐,
来源：湖北成人教育学院学报 年份：2020
我国成人教育正处于转型发展期,无法满足社会成员对终身学习日益提高的需求与标准。通过从学习型社会视野出发,对以市民课程为代表的英国成人教育课程建设进行汇总分析,归纳...
[期刊论文] 作者：计莹斐,
来源：安徽开放大学学报 年份：2022
澳大利亚第三年龄大学经过多年的发展，已经形成了成熟的办学模式，在资金来源与使用、学员与师资、学校管理层、课程设置与报名、社交与活动、非正式环境教学等方面，均有独具特色的经验和做法。澳大利亚第三年龄大学的办学模式为我国老年大学的发展提供了启示和借鉴......
[期刊论文] 作者：计莹斐,
来源：安徽开放大学学报 年份：2022
老年教育课程教学应满足老年人群各异的学习需求，建构分层教学体系是优化老年教育课程教学的有效路径。依据老年学习者的现实需求，从保健运动、文化娱乐、仁德哲理、信息技术四个方面设计了课程体系的内容模块，构建了入门、初级、中级、高级四个层级的教学进程。针......
[期刊论文] 作者：张丹, 计莹斐,,
来源：教育研究 年份：2018
近几年,上海市实施了学区化、集团化办学集群驱动、教育内涵发展及校内外育人共同体建设等一系列政策措施,以确保随迁子女在地理空间、教育空间及社会交往空间的融入,取得了...
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