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[期刊论文] 作者：许亚锋,,
来源：新闻研究导刊 年份：2016
利用新媒体开展国家认同教育对于促进大学生的国家认同建构具有重要意义。本文以西藏大学生为例,探究主流新媒体建构国家认同的现状。研究发现:主流新媒体平台在大学生群体中...
[学位论文] 作者：许亚锋,,
来源： 年份：2009
Moodle是澳大利亚教师Martin Dougiamas基于建构主义教育理论而开发的用来建设基于Internet的课程和网站的软件包,是一个免费的开放源代码的软件,目前在各国已广泛应用。作为...
[学位论文] 作者：许亚锋,,
来源： 年份：2015
学习科学的兴起以及建构主义学习理论的盛行对学习场所提出了新的要求,而以信息科技为代表的新兴技术的快速发展则为学习场所的革新提供了可能,技术支持的学习空间的研究己经...
[期刊论文] 作者：许亚锋,,
来源：中小学信息技术教育 年份：2008
小组合作学习作为新课程倡导的三大学习方式之一，对于增加学生交往、改善师生关系、提高教学质量、促进素质发展起到积极作用。目前小组合作学习在我国各级学校教育中得到广泛......
[期刊论文] 作者：许亚锋,,
来源：中国青年研究 年份：2016
国家认同是指个体归属于所在国家的意识。西藏大学生的国家认同不仅关乎西藏经济社会的发展与稳定,而且关乎西藏社会主义政权的安全。为了调查西藏大学生的国家认同现状,本研...
[期刊论文] 作者：许亚锋,,
来源：西南民族大学学报(人文社科版) 年份：2017
在国家认同研究领域,越来越多的学者开始关注新媒体与国家认同之间的关联与互动,但相关的实证研究还比较匮乏。本研究选取了某高校的180名藏族大学生作为研究对象,利用新媒体...
[会议论文] 作者：许亚锋,
来源：第十六届全国计算机辅助教育学会年会 年份：2014
学习空间是指用于学习的场所,它通过物理学习空间与虚拟学习空间的的有机耦合来为学习活动提供有效支持.通过文献研究对技术增强的学习空间的研究现状进行了分析,并选择了SCA...
[期刊论文] 作者：许亚锋,
来源：中小学信息技术教育 年份：2008
小组合作学习作为新课程倡导的三大学习方式之一，对于增加学生交往、改善师生关系、提高教学质量、促进素质发展起到积极作用。目前小组合作学习在我国各级学校教育中得到广泛应用，但是也存在诸多不足。笔者最近有幸旁听了日照市信息技术与课程整合优质课评选活动......
[会议论文] 作者：许亚锋,
来源：中国人工智能学会智能教育技术专业委员会2018年学术年会 年份：2018
人工智能在经历了多次起伏之后,近几年迎来了又一轮研究与实践的热潮,人工智能时代已经离人们越来越近.人工智能时代的教育目标将更为强调高阶思维、价值现、信息素养、社会交互等素养,并且将呈现出新的教学形态,包括在教学理念上迈向全纳教育,教学方式上突出基......
[期刊论文] 作者：许亚锋, 姚军,,
来源：电化教育研究 年份：2018
在线教育以低成本、覆盖范围广、时空限制少等优势使其具备缩小教育差距、促进教育公平的潜力，但当前的大多数实证研究结果都未能支持该观点。为进一步丰富该领域的研究成果，本......
[期刊论文] 作者：许亚锋, 赵博,,
来源：开放教育研究 年份：2014
学习空间已成为一个国际研究热点。作为学习空间核心利益相关者之一,教师的使用意愿对应用效果有重要影响。本文通过访谈使用学习空间的教师,然后根据扎根理论的研究程序探索...
[期刊论文] 作者：许亚锋, 王麒,,
来源：远程教育杂志 年份：2015
传统教学空间无法满足新的学习科学和以建构主义为代表的当代主流学习理论所倡导的教学方法和教学策略的实际需求,因此,从传统教学空间到技术支持的学习空间的变革成为研究热...
[期刊论文] 作者：许亚锋, 叶新东,,
来源：现代远程教育研究 年份：2018
慕课的开放性和大规模优势,使其在诞生之初就被人们赋予促进高等教育民主化的期望。人们相信随着规模和覆盖范围的扩大,慕课将服务于更多的人,从而缩小不同群体之间的教育差...
[期刊论文] 作者：许亚锋,李波,,
来源：民族教育研究 年份：2011
本文对2005～2009年《民族教育研究》所载的672篇论文进行了统计分析,分析包括作者情况、研究领域、研究方法三个方面,根据分析结果梳理出我国民族教育的研究现状。...
[会议论文] 作者：胡婷,许亚锋,
来源：第十五届全国计算机辅助教育(CBE)学会年会 年份：2012
Horizon报告是由NMC和EDUCAUSE的项目合作产生，旨在标识和描述在未来五年中将对全球教育产生重大影响的新兴技术。通过对《2012 Horizon报告》高等教育版中关键技术的详细...
[期刊论文] 作者：许亚锋, 张际平,,
来源：中国电化教育 年份：2013
以未来课堂为代表的新型学习空间的开发亟需科学化框架的指导,与此同时,体验学习方式在未来课堂中的应用研究还未引起重视。该文在分析学习空间开发框架研究现状的基础上,基...
[期刊论文] 作者：王周秀, 许亚锋,,
来源：电化教育研究 年份：2015
学习空间是指用于学习的场所,这一概念本身蕴含着丰富的隐喻。近年来,学习空间已经在世界范围内成为一个研究热点,探究学习空间对教学行为的影响有助于推动该领域的理论与实...
[期刊论文] 作者：王周秀, 许亚锋,,
来源：中国电化教育 年份：2013
摘要：网络教学平台的关注重点已经从资源建设转移至如何提升学生在使用该类平台中的知识获取程度。维基平台具有区别于传统聊天室式和论坛式的知识交流模式，在在线讨论式教学中......
[期刊论文] 作者：张际平, 许亚锋,,
来源：现代远程教育研究 年份：2012
新媒体、新技术正以各种方式广泛而深刻地影响社会的方方面面,但是其在教育中的应用情况究竟如何?在新理念构建下的体验式学习环境中开展新媒体、新技术的学习是一个全新的课...
[期刊论文] 作者：许亚锋, 塔卫刚,,
来源：远程教育杂志 年份：2014
学习空间是指用于学习的场所,它兴起的真正原因在于其蕴含着丰富的隐喻。依托一个学习空间,采用准实验研究方法对比研究了学习空间与传统教室对学生学习的影响,选择学生参与...
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