搜索筛选:
搜索耗时0.4211秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 4 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：许明灿,
来源：中学生数理化·教与学 年份：2018
数学学习是生动有趣、主动发展的动态过程，教师要捕捉生成时机，开发和利用生成资源，运用教育机智，加以生成引导，提升教学质量.但传统教学中，教师迫于应试的压力，将课堂视为展示的舞台，机械地展现注入教学，无视教学过程中偶发的、生成的教学资源.数学是思想的科学，学生思维......
[期刊论文] 作者：许明灿,,
来源：数学大世界（上旬版） 年份：2019
在初中数学教学中,教师要融入数学文化知识,引领学生去观察、体验,促进数学知识的理解、思想方法的掌握、数学技能的提升.本文主要阐述了数学文化融入数学教学的意义,影响数...
[期刊论文] 作者：许明灿,,
来源：新智慧 年份：2019
在初中数学教学中,教师要设计有梯度、多层次、内容丰富的作业,发展学生的思维,促进学生对知识的内化.本文主要从差异化、个性化、真情化阐述初中数学作业设计的有效策略....
[期刊论文] 作者：许明灿,,
来源：生活教育 年份：2004
曾听学生说:“杭州一点不好玩!就在西湖边转呀转的,无聊极了!”联想到也有老师说,庐山没什么可看的。其共同点就是对山水名胜不能抱着审美的态度,无法在旅游中获得审美的愉悦...
相关搜索：
