搜索筛选:
搜索耗时3.9454秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 6 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：谈娅静,
来源：数学学习与研究 年份：2012
【摘要】“生活数学”教育弥补了传统教育脱离生活实际的缺陷与不足，是一种值得推广的教学模式.本文结合笔者多年从事小学数学的实践，从几个方面出发，就如何实施“生活数学”教育，培养学生创新能力问题展开探讨. 【关键词】生活数学；学生；创新能力；教材 “生活数......
[期刊论文] 作者：谈娅静,
来源：数学学习与研究 年份：2012
随着新课程改革的逐步实施，人们的目光进一步聚焦教育的主阵地——课堂. 经过几年的学习与反思，我们逐渐去除了往日的浮华，课堂教学逐步走向朴实和深入. 如何提高课堂教学的有效性，使课堂教学向纵深发展，从而促进学生知识技能、数学思考、问题解决、情感态度等方面......
[期刊论文] 作者：谈娅静,,
来源：新课程 年份：2020
数学核心素养包括学习习惯、学习态度等方面,所以数学的综合素养对学生的影响会更大.在数学学习的过程中,教师的教学思路会影响学生的学习效果,所以教师应该去寻找新的教学模...
[期刊论文] 作者：谈娅静,
来源：考试周刊 年份：2012
摘 要： 在小学数学教学中，要重视过程，不拘一格地处理教学材料和调控教学进程，引导学生主动参与。 关键词： 小学数学教学 过程 探索材料 认知规律 追求高效的课堂教学，必然是重视“过程”的教学。《数学课程标准》指出：“学生学习应当是一个生动活泼......
[期刊论文] 作者：谈娅静,
来源：教育周报·教育论坛 年份：2019
摘要：在素质教育背景下，核心素养的渗透成为了数学课堂的重要任务。之所以要求数学课堂渗透核心素养，是因为核心素养对于学生培养关键能力和必备品格意义重大。而数学关键能力包括抽象出数量关系和图形关系、合理推理、发现问题、解决问题等等。然而，这些关键能力的......
[期刊论文] 作者：谈娅静,
来源：数学大世界·教师适用 年份：2012
体验是对学习个体各种生活经验、独特的思维方式和情感态度重视；体验是学习个体在数学活动中的行为、认知与情感的整体参与；体验中，个体的经验要与同伴和教师交流与分享，才能达到共同建构的目的。 一、创设情境，激发学习体验 学生是学习的真正主人，他们能独立获......
相关搜索：
