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[期刊论文] 作者：谢招娣,,
来源：教育教学论坛 年份：2014
为使儿童文学发挥应有的作用，父母对儿童阅读文学作品的指导是不可忽视的一项工作。对于儿童来说，有两个重要的场所：一是与父母一起生活的家庭，二是与老师、同学们一块生活的学校......
[期刊论文] 作者：谢招娣,,
来源：现代中西医结合杂志 年份：2015
目的探讨子宫内膜异位症(EMT)异位内膜神经纤维分布与患者疼痛的关系。方法选取经手术子宫切除患者46例,经视觉模拟评分(VAS)将患者分为EMT无痛组(23例)和EMT疼痛组(23例)。...
[期刊论文] 作者：谢招娣,,
来源：学苑教育 年份：2018
小学习作教学引入微日记设计,符合学生主动学习诉求,具有极强的可操作性,深受学生青睐。教师需对微日记操作进行创新性引导,对微日记支持习作学习策略展开科学设计,帮助学生...
[学位论文] 作者：谢招娣,,
来源： 年份：2018
我国企业股权激励萌芽于20世纪90年代初期,经历了三个不同的发展阶段,目前已进入到发展的黄金期,尤其是近几年,实施股权激励的公司数量呈现爆发式增长,上至国有上市公司、民...
[学位论文] 作者：谢招娣,,
来源：东华大学 年份：2012
活性炭是一种优良的吸附剂,因其具有发达孔隙结构、化学性质稳定等性质,有着很广泛应用。近年来,对活性炭研究的热点之一是利用廉价的农业废弃物为原料和简单的工艺来制备性...
[期刊论文] 作者：谢招娣,
来源：学苑教育 年份：2018
小学低年级写作教学中, 教师需要从不同视角展开教学调查, 正确理顺习作操作程序,特别是综合实践活动的设计和执行,可以给学生带来丰富习作素材, 为培养学生良好习作习惯创造...
[期刊论文] 作者：谢招娣,
来源：学苑教育 年份：2018
小学低年级学生对教师普遍存在畏惧感,这是不容忽视的教学现实。如何针对学生实际给出科学设计,自然成为我们语文教师需要重点考量的问题。营造和谐教学气氛,不仅能够丰富课...
[期刊论文] 作者：谢招娣,,
来源：学苑教育 年份：2017
语文教学旨在培养学生学习能力和运用语言文字的能力。听说读写是语文的四种基本能力,教学中,教师必须关注学生这四种基本能力,积极发挥导向作用,引导学生参与到语文学习活动...
[期刊论文] 作者：谢招娣,
来源：学苑教育 年份：2018
小学低年级学生口语交际教学有自身特点,教师做好全面教学调查是非常有必要的。让学生走近生活,学会观察,展开多重口语交际实践训练,以有效塑造学生口语交际能力。强化学生口...
[期刊论文] 作者：谢招娣,,
来源：教师 年份：2017
小学阶段,学生习作起点低,面对难度较大的写作学习,学生常常会感到无所适从。教师要抓住突破口,让学生在情境体验中体会情感、获得感悟,实现情感与写作技巧的对接。只有这样,...
[期刊论文] 作者：谢招娣,
来源：黑龙江护理杂志 年份：1997
5-氟尿嘧啶（5－Fu）是最为常用的消化道肿瘤化学药物。临床医生都熟悉它的胃肠道反应和骨髓毒性。随着5－Fu使用的增加，国外对其心脏毒性屡见报道[1]。而出现严重消化道粘膜大出血则......
[期刊论文] 作者：谢招娣,,
来源：临床合理用药杂志 年份：2014
目的 探讨静脉注射和肌肉注射甲氨蝶呤联合米非司酮治疗输卵管妊娠的效果.方法 选取本院2010-2012年收治的67例未破裂的输卵管妊娠患者,随机分为对照组和观察组,分别给予肌肉...
[期刊论文] 作者：谢招娣,,
来源：黑河教育 年份：2014
适度的兴奋可以让思维更活跃，但过度兴奋则会让学生关注教学内容以外的东西，导致无效教学。本文通过如何让学生安静不至于过度兴奋这一个细节，既激发了学生学习兴趣，提高了教学质......
[期刊论文] 作者：谢招娣,
来源：教育信息化论坛 年份：2019
多媒体技术在教学中的运用,做到了图文并举,声像并茂,手脑并用,视听结合,创设生动逼真的教学环境,消除学生听课时的枯燥感和疲劳感,牢记所学知识,活跃课堂气氛,激发学习兴趣,...
[期刊论文] 作者：谢招娣,
来源：求知导刊 年份：2017
《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确指出:“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。”因此...
[期刊论文] 作者：谢招娣,
来源：求知导刊 年份：2017
摘 要：教师为了更好地提高学生的阅读能力，促进学生语文素养发展，就要做到与时俱进，充分利用教学资源，让学生掌握更多阅读方式。只有这样，学生才能够更好地提高语文素养，实现自身全面发展，文章就此展开了论述。 关键词：课外阅读；激趣；方法；习惯 中图分类号：G623.2 ......
[期刊论文] 作者：谢招娣,
来源：求知导刊 年份：2017
摘 要：品德课是学校德育的主渠道，教师应优化品德课堂教学，创设鲜活的教学情境，诱导学生投入到丰富多彩、充满活力的课堂教学活动中去，并以其自身生活实践为基础，从中体验并获得做人的基本道理，真正使学生在情感、能力、知识等方面得到全面发展。 关键词：课前激趣；课......
[期刊论文] 作者：谢招娣,
来源：教师·中 年份：2018
摘 要：小学低年级阅读教学有自身特点，引入多种感官参与阅读学习活动，可以加速学生认知内化。在具体操作中，教师要有关联意识，链接学生生活、引导学生品读、展开学习对话，从不同维度展开教学发动，以提升学生阅读感知品质。 关键词：小学语文；调动感官；认知内化 中图......
[期刊论文] 作者：谢招娣,,
来源：教师 年份：2017
作为新课改的核心要素，课堂的作用日益凸显。教师要紧紧抓住课堂这一核心要素，创新课堂教学理念，聚焦课堂内涵，探究课堂教学模式。课堂教学是提升学生核心素养的重要途径，但小学阶......
[期刊论文] 作者：谢招娣,,
来源：教师 年份：2017
习作教学是语文教学的主体部分。小学习作教学要紧扣新课改教学模式,积累生活素材,激活学生主动写作意识,凸显学生主体作用。微日记是学生日常生活的积累,是学生写作素材的源...
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