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[期刊论文] 作者：谢红舟,,
来源：中学生物教学 年份：2004
从浙江省有关光合作用过程的高考试题中挖掘、整理希尔反应、鲁宾和卡门实验、米切尔的化学渗透假说、贾格道夫实验、阿尔农实验、卡尔文实验和瓦尔伯实验,借助这些隐性资源...
[期刊论文] 作者：谢红舟,,
来源：中学生物教学 年份：2020
以"遗传信息的传递"的教学设计为例,利用"Who Am I/谁与成双/绘我故人影"的小诗步步展开,层层吸引学生深入学习。通过假说的提出与提炼、探究活动、模型建构与评价等活动有效...
[期刊论文] 作者：谢红舟,
来源：生物学教学 年份：2020
引导和组织学生进行创新性实验,是提高学生科学探究素养水平的有效方法。本文就如何设计创新性实验的课题进行阐述,希望对中学生物学教学中创新性实验的开展有一定的帮助。...
[期刊论文] 作者：谢红舟,
来源：生物学教学 年份：2020
我国中小学推行生命教育已经刻不容缓,在生物学教学中渗透生命教育具有较大的优势。生物学教师可以在教学中让学生感受生命的神奇、了解人体的精妙并体会生命的顽强,进而引导...
[期刊论文] 作者：谢红舟,
来源：中学生物教学 年份：2019
从浙江省有关光合作用过程的高考试题中挖掘、整理希尔反应、鲁宾和卡门实验、米切尔的化学渗透假说、贾格道夫实验、阿尔农实验、卡尔文实验和瓦尔伯实验,借助这些隐性资源...
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