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[学位论文] 作者：谢进如,,
来源：苏州大学 年份：2006
纵观传统中国门牌制度，不难发现，南京国民政府时期的门牌制度大量吸收了历史上多个时期门牌制度的相关要素和结构形式，并结合新的时代条件形成了自身的特有样式和确定内涵。研究......
[期刊论文] 作者：谢进如,
来源：启迪：教育教学版 年份：2018
笔者根据自己实际条件，尝试了五种策略来培养学生的历史核心素养：借“中外历史大事年表”和历史地图，培养学生的时空观；指导学生查阅原始文献、写读书报告，培养学生的史料实证态度......
[期刊论文] 作者：谢进如,,
来源：新课程研究(上旬刊) 年份：2011
对高中生＂优良历史学习品质＂进行了内涵释读的基础上,重点分析了＂口头测试＂促使高中生优良历史学习品质生成的优势,包括：适时评价、能力评价、因材施评、自主评价。口头测试的常规......
[期刊论文] 作者：谢进如,,
来源：网络科技时代 年份：2007
陶行知先生是我国教育史上第一个明确提出并系统阐述“民主教育”的教育家。笔者在学习陶先生的民主教育思想的过程中发现：要进行民主教育，必须要有具备民主思想、民主精神、民......
[期刊论文] 作者：谢进如,
来源：网络科技时代 年份：2007
一、学校品位内涵释读 先说“品位”。据《现代汉语词典》知，品位原有三层涵义：第一指官吏的品级、官阶；第二指矿石中有用元素或它的化合物的含量的百分率，含量的百分率愈大，品位愈高；第三指物品质量、文艺作品所达到的水平。因此，笔者认为学校品位就是指学校的......
[期刊论文] 作者：谢进如,
来源：网络科技时代 年份：2007
一、引言 当今世界面临着严峻的环境、人口、能源及社会危机。为此，各国专家一致认为这主要是由于各国教育实践中过分注重科学教育，相对忽视人文教育造成的。于是，许多国家和地区都开始进行教育改革，特别是课程改革，这些课程改革的方向无一不是加强对青少年进......
[期刊论文] 作者：谢进如,,
来源：网络科技时代 年份：2007
近来，笔者在学习何国华先生所著的《陶行知教育学》的过程中，发现陶行知先生有着较系统的美育思想．他特别重视学校校址的环境美。先生早在1926年就在《我之学校观》一文中说：“学......
[期刊论文] 作者：谢进如,,
来源：宿州学院学报 年份：2006
南京国民政府初期保卫团甲牌制下门牌制度的法令设计相当完善,其对基层社会的人口管理与治安管理也确实具有一定的作用,然而它对基层社会控制的效果并不佳,其效果不佳的根本...
[期刊论文] 作者：谢进如,
来源：启迪：教育教学版 年份：2017
鉴于传统历史复习评价课效率低下的弊端，最近5年中，笔者在高中各年级先后开展复习评价课教学实验：核心就是取消复习评价课上的基础知识默写，把本来用来进行课堂默写的时间用来进......
[期刊论文] 作者：谢进如,
来源：启迪：教育教学版 年份：2016
本文通过访谈调查，简要分析了基础薄弱班级历史学习困难的原因，然后有针对性地提出了五个应对策略：端正学习态度、降低学习难度、激发学习兴趣、加强日常评价、促成优良习惯。教......
[期刊论文] 作者：谢进如,,
来源：中学历史教学研究 年份：2014
本文首先分析了高三历史一轮复习课堂教学日常评价传统策略的特点:大步走,少评价;弊端:师太累、生太难;效果:生厌学,成绩差。针对这些情况,笔者受长跑运动的启发,提出了以“...
[期刊论文] 作者：谢进如,,
来源：中学历史教学研究 年份：2013
本文认为导致高中历史课堂教学效率低下在历史课堂教学环节方面的主要原因有两个方面,一是课堂教学环节不完整,二是课堂教学环节设计的不合理。为此笔者提出优化历史课堂教学...
[期刊论文] 作者：谢进如,,
来源：中学历史教学研究 年份：2003
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[期刊论文] 作者：谢进如,,
来源：中学历史教学研究 年份：2001
一、“比较法”和“历史比较法”“比较法”就是将两种或两种以上具有可比性的同类事物进行对比分析，从中找出这些事物的共性及各事物区别于他事物韵个性，从而加深、扩大和验证......
[期刊论文] 作者：谢进如,,
来源：中学历史教学研究 年份：2006
本文主要论述将数学方法应用于人文社会学科研究和教学的背景和原因，阐述了数学方法和计算法的内涵，重点以计算法在《历史与社会》课堂教学中的应用为例论证了理工学科与人文社......
[期刊论文] 作者：谢进如,
来源：中学历史教学研究 年份：2011
一．相关概念界定“批注”，就是学习者在学习过程中，运用各种符号将关键信息圈划出来，并用适当的文字加以解释说明，它反映了学习者对学习内容的分析和整理过程，反映了学习者思维的轨......
[期刊论文] 作者：谢进如,
来源：中学历史教学研究 年份：2004
一、严复的双语教育教学思想 严复先生是近代中国重要的教育家．他热爱教育事业，他认为办学堂对自己来说．就和办报、译书一样，是“为所能为”。[1]作为资产阶级启豢思想家，严复的教......
[期刊论文] 作者：谢进如,,
来源：中学历史教学研究 年份：2005
不可否认，由北师大编，上海教育出版社出版的《历史与社会》新教材，较好的体现了2001年国家教育部颁布的《历史与社会课程标准（一）》的基本要求，其一是体现了本课程的特点：人文性，综合......
[期刊论文] 作者：谢进如,
来源：苏州科技学院学报：社会科学版 年份：2006
南京国民政府初期闾邻制下门牌制度的法令设计相当完善，其对基层社会的人口管理也确实具有一定的作用，然而它对基层社会控制的效果并不佳，其根本原因在于这项基层社会管理制度“......
[期刊论文] 作者：谢进如,,
来源：中学历史教学研究 年份：2011
笔者认为导致同一位老师所任教的不同的班级之间在期末考试中成绩差距比较大的原因有：班风、学风、学习品质差距；高一学生学习任务过重，分科意向过早；期末复习期间，对学生的历史学......
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