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[期刊论文] 作者：谢道兵,,
来源：安徽工业大学学报(社会科学版) 年份：2004
以过程为导向的听力教学是以认知心理学、第二语言习得等理论为基础,强调以学生和活动为中心,强调知识获取的方法和技能.教师作为教学活动管理者、组织者、帮助者和学习的促...
[期刊论文] 作者：谢道兵,,
来源：南昌高专学报 年份：2009
国内外研究表明大量课外阅读有助于提高阅读者英语水平。本文以122名马鞍山职业技术学院非英语专业学生为调查对象,采用问卷和面谈方法,调查分析了高职非英语专业学生课外阅...
[期刊论文] 作者：谢道兵,,
来源：安徽电子信息职业技术学院学报 年份：2008
词典运用策略是外语学习者学习外语的一项重要的认知策略。本研究采用定量分析法，通过问卷调查，对高职非英语专业学生英语学习中词典运用策略进行实证研究，旨在为教师指导学生提......
[期刊论文] 作者：谢道兵,
来源：中小学英语教学与研究 年份：2017
一、引言普通高中《英语课程标准》（教育部，2012；以下简称为《标准》）是现阶段指导全国高中英语课程教学的纲领性文件。《标准》提出：高中英语课程教学要关注学生对英语学习的情感......
[期刊论文] 作者：谢道兵,,
来源：安徽工业大学学报(社会科学版) 年份：2007
语言学习策略是影响学生语言学习成效的重要因素。调查表明，高职非英语专业学生英语学习策略及与学生的性别、英语学习时间、学习动机、性格、英语水平相关。教师在教学中应有......
[期刊论文] 作者：谢道兵,,
来源：考试周刊 年份：2007
高等学校英语应用能力考试是为检测高职高专学生英语课程学习是否达到《高职高专教育英语课程教学基本要求(试行)》所规定的教学要求而设置的考试。本文通过对此次测试的形式...
[期刊论文] 作者：谢道兵,
来源：考试周刊 年份：2007
摘 要：高等学校英语应用能力考试是为检测高职高专学生英语课程学习是否达到《高职高专教育英语课程教学基本要求（试行）》所规定的教学要求而设置的考试。本文通过对此次测试的形式、内容、特点等方面的分析，旨在从中得出一些对英语教学有益的启示。 关键词：试卷......
[期刊论文] 作者：陈莉,谢道兵,,
来源：湖北经济学院学报(人文社会科学版) 年份：2013
词汇一直是高职学生英语学习的瓶颈。本文以词汇教学为主线，探讨高职学生词汇学习的现状和以词汇策略培训为基础的英语教学对学生词汇习得的影响，证实以词汇策略为基础大量输入......
[期刊论文] 作者：谢道兵,李慧,,
来源：安徽工业大学学报(社会科学版) 年份：2012
对高职学生的性别﹑英语学习时间﹑学习动机﹑性格及英语学习策略等个体差异因素对英语成绩的影响的实证研究表明,学生个体差异因素影响语言学习的成效。在高职学生的英语教学中,应......
[期刊论文] 作者：张丽,谢道兵,,
来源：安徽电子信息职业技术学院学报 年份：2014
目前,高职旅游英语教学与旅游行业的需求存在较大差距。本文分析了高职旅游英语教学存在的问题,分析了“校企合作”机制下的旅游英语实践教学模式内涵,并对其实践教学模式的...
[期刊论文] 作者：李慧,谢道兵,,
来源：安徽工业大学学报(社会科学版) 年份：2011
模因论是一种解释文化进化规律的新理论。语言模因是模因的语言表达形式。"×哥"是在2009年迅速流行起来的一类词汇。"×哥"的传播有其词汇模因的社会语言学原因、认知基础、...
[期刊论文] 作者：谢道兵,李慧,,
来源：安徽工业大学学报(社会科学版) 年份：2016
对高职英语专业86名女生进行16PF人格因素、4项次元人格因素、4项综合性个性因素、16PF与英语成绩的相关性及对英语成绩的回归分析研究发现,在16PF人格因素中,活泼性、想象性...
[期刊论文] 作者：蔡彦,谢道兵,,
来源：山东农业工程学院学报 年份：2016
本文主要探讨了网络语言中的模糊语言的主要存在方式。网络流行语中模糊语的使用是语言对语境和语言结构的动态变化的动态顺应的结果。网民通过模糊语言的使用能够实现追求个...
[期刊论文] 作者：李慧,谢道兵,,
来源：景德镇学院学报 年份：2016
本研究调查了100名大学生的词汇习得策略,并通过词汇量及词汇深度知识测试卷等工具,运用定量和定性分析的方法探讨了词汇习得策略与词汇广度和深度知识之间的相关性。结果证...
[期刊论文] 作者：谢晴,谢道兵,,
来源：安徽工业大学学报(社会科学版) 年份：2016
旅游资料中汉语四字词语频繁出现,英译过程中对四字词语要根据词语所在的文本语境作相应的处理。在句子中出现的四字词语要根据其在句中所占据的句子成分英译为相应的英语表...
[期刊论文] 作者：林夏,谢道兵,,
来源：安徽工业大学学报(社会科学版) 年份：2013
关联翻译理论认为,译者与源语文本作者以及译者与译入语文本读者是双重的明示—推理过程,译者在翻译过程中要充分发挥主体性,以使源语文本作者与译入语文本读者成功实现交际...
[期刊论文] 作者：蔡彦,谢道兵,,
来源：安徽工业大学学报(社会科学版) 年份：2016
交替传译中的显化、脱壳和补充三大类增补现象,是译员超越语言本身对自己的语言表达的核心信息进行信息处理的手段,是非制约性的策略性的选择,使目标语更接近源语的语用义。...
[期刊论文] 作者：张丽,谢道兵,,
来源：科技信息 年份：2012
随着中国经济和对外交流的发展,社会对高职学生的英语交际能力提出了更高的要求。本文对某高职院校142名英语专业和135名非英语专业三个年级的学生进行语用能力调查,结果表明...
[期刊论文] 作者：谢道兵,万麟,
来源：芜湖职业技术学院学报 年份：2019
高职学生在英语学习方面的困难较多,且成因复杂。本研究采用问卷调查的方式,对235名高职学生在英语学习方面的困难成因进行分析研究,得出的一系列结论涉及语言知识和技能、学...
[期刊论文] 作者：李慧,谢道兵,
来源：安徽电子信息职业技术学院学报 年份：2019
通过问卷,对某高职院校的102名学生的英语阅读材料类型和特点,以及阅读动机进行调查。结论显示,高职生的四、六级阅读资料仍以纸质材料为主,其余阅读以手机APP软件为主;高职...
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