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[期刊论文] 作者：谭玉婉,,
来源：成才之路 年份：2013
初中数学具有抽象性，学生学习感到很枯燥、乏味，加之公式、法则比较多，学生学起来没什么劲头，多数表现为不能积极地参与学习活动。如何提高学生学数学的兴趣呢？结合本人的数学实践......
[期刊论文] 作者：谭玉婉,
来源：中华少年·研究青少年教育 年份：2012
复习课是以巩固梳理已学知识，使之形成体系、提高基本技能，增强解决实际问题能力为主要任务的一个重要教学环节。就初中数学而言，应把“发展为本”作为教学的中心，使各层次的学生在各个方面都有所提高，达到“温故而知新”、“温故而提升”的目的。通过这几年的教学实......
[期刊论文] 作者：谭玉婉,
来源：学习周报·教与学 年份：2019
摘要：初中数学不像小学数学，因为这个年龄段的孩子们大脑以及心智虽然仍处在发展阶段，但巳经不是小学阶段的萌芽时期了，都逐渐的成熟化，所以这个时候孩子们的核心素养的培养就尤其的重要了。这种核心素养当然指的是数学的素养，就和人类是一样的，我们可以把数学比作人类......
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