搜索筛选:
搜索耗时0.0800秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 6 篇相符的论文内容
发布年度:
[学位论文] 作者：赵北扬,,
来源： 年份：2010
本研究主要以辽宁省抚顺市朝鲜族学校作为研究个案,通过问卷调查、深入访谈和参与观察,分析朝鲜族学生的国家认同与民族认同的关系,探讨了民族学校、家庭、社区在朝鲜族学生...
[期刊论文] 作者：赵北扬,,
来源：广西师范学院学报(哲学社会科学版) 年份：2016
目前,关于中国的民族团结教育方面的讨论,基本上是按照课堂教学和课外活动两个渠道来划分,以思考民族团结教育如何增强对学生的感染力,提升趣味性和体验性。但是增强民族团结...
[期刊论文] 作者：赵北扬,,
来源：湖南师范大学教育科学学报 年份：2009
作为一位当代教育人类学家，玛格丽特·艾森哈特擅长运用民族志方法研究文化、女性成就等。她对于质性研究标准的讨论被美国国家基金会2002年报告所采纳，标志着教育人类学家......
[期刊论文] 作者：赵北扬,,
来源：民族教育研究 年份：2008
肃南二中和勐罕镇中学两所学校，以人类学的经济文化类型为理论依托开发出来的校本课程，在加强学校教育与社会发展、学校与社区间的联结，解决教师职业倦怠，促进校园文化建设等方面......
[会议论文] 作者：赵北扬,
来源：中国乡土知识传承与校本课程开发研讨会 年份：2009
本文在田野调查和有关文献的基础上,以一所朝鲜族中学为个案,对校本课程的实施现状及存在问题进行了分析和探讨。校本课程一方面在培养学生的民族认同、价值观等方面起到了非...
[期刊论文] 作者：赵北扬,,
来源：黑龙江民族丛刊 年份：2016
本文基于教育学和心理学的理论,分析、讨论了民族团结教育入脑、入心的方式方法,提出民族团结教育在完善知识教育的同时,重中之重是培养关心、信任、包容这类人际关系的美德...
相关搜索：
