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[期刊论文] 作者：赵环平,
来源：杂文月刊·教育世界 年份：2017
【内容摘要】本课题研究了小学数学教学要点构建集体备课模式研究，从问题的提出到课题研究方案的制订，从成立课题组到理论学习，从研究教材到构建教学要点模式进行集体备课，在研究中我们取得了一定的成果，即：编写了校本备课材料—《小学数学教学要点构建》备课丛书（1-6......
[期刊论文] 作者：赵环平,
来源：河南教育:基教版(上) 年份：2020
近年来,南阳市第三十一小学结合自身教育理念和资源特点,以促进学生核心素养发展为指向,努力打造具有鲜明特色的校本课程体系并进行了积极实践。一、校本课程的特点1.立体性...
[期刊论文] 作者：赵环平,,
来源：新课程研究(下旬刊) 年份：2010
本文从“集体备课”、“听课日课例研讨”、“写教育日记”、“小型课题研究”、“读书活动”等五个方面详细阐述了为教师的专业成长提供动力的具体做法，以帮助广大教师在以校......
[期刊论文] 作者：赵环平,
来源：小学教学：数学版 年份：2010
现象一：老师问：＂这个问题,哪个小朋友来回答？＂学生一边举手一边喊着：＂我,我……＂有几个甚至离开座位,＂勇敢地＂走向老师,把他的小手举到老师的眼前,甚至做一个蹦跳状。当老师说：＂×......
[期刊论文] 作者：海静蕊,陈向荣,杜艳芳,李旭,赵环平,孙俭,
来源：河南教育(基教版 年份：2022
幼小衔接是整个教育阶段的第一个衔接点，对儿童的终身学习具有重要意义。《河南省“十四五”教育事业发展规划》指出：实施幼小衔接行动计划，推进幼儿园和小学开展入学准备和入学适应教育，实现幼小双向、科学、有效衔接。2021年教育部出台了《关于大力推进幼儿园与小......
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